想起那件童年时代的”乐事”我总是会打一个哆嗦.
炎炎夏日的某一天,我拿着鱼竿到家门前的一个小池塘里捞鱼,那个池塘里有许多小鱼,数也数不清,于是,我几乎每星期六下午都会率领着一些小朋友到那个池塘捞鱼,这可不是偷偷的捉,而是经过保安叔叔同意并赞成的。他说：“这么多鱼再不捞，整个池塘就满了，捞吧，喜欢就捞吧”。这句话我当时觉得很奇怪，但我知道，他是同意我们这么做的。
“鱼来了！”有个小伙伴大叫，我朝他比了一个手势，示意他不要讲话，我们便悄悄地“摸”了过去，用网在水中蜻蜓点水的一碰，“抓住了，抓住了！”一阵欢呼声之后，我们又紧张起来，屏息凝神，突然我呆住了，哇！哪儿来的小虾？我将疑问的目光抛给了小伙伴们，可他们也瞪大了眼睛，呆呆的注视着这只稀奇古怪的小虾，我突然想捉住它，于是悄悄地奔向小虾，用鱼竿轻轻一捞，但这只小虾比我还灵敏，一下子就从网下溜走了。我恼羞成怒，不顾一切的从岸上跳了下去捕虾，可当我跳下去时，我才发现这是一个如无底洞一般的大水池，还好我比较熟水性，在池中央“扑凌扑凌”没沉底，几个小伙伴都吓呆了，定在那儿不知所措，我刚想大喊，保安叔叔就闻声寻来了，他看见我“扑凌扑凌”的样子，连忙到池中央，一把把我抱上岸。“啊切！”我忍不住打了一个喷嚏。
上了岸之后，保安叔叔与另外几个人围着我，问我详细的情况，不等我回答，小伙伴们便争先恐后，七嘴八舌的说了起来，说得我脸都微微发烫。保安叔叔听后，狂笑不已,大笑道：“真是要虾不要命啊，哈哈哈……”，一边笑还一边捂肚子。
这就是我的童年囧事。
五年级:张心怡
写作思路解析
立意温和正向，不刻意拔高主题，借助相得益彰的叙议结合提升文章厚度自然传递思考，行文开阔大气舒展，格局从容，不受狭小视角束缚。观点贴合普通人生活体验，真实不悬浮。道理娓娓道来，没有生硬说教感。
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