我有一个烦恼，就是废话很多。
我上幼儿园的时候，刚进门就说了一大堆废话。老师让我们自我介绍，还没轮到我，我就讲起来了。上小学后，话多更是成了我的烦恼。老师上课有问题虽然没叫到我，但我还是会把答案说出来。
我上课的废话很多，经常插嘴。老师有一次说我出口成脏，我把老师批评我的话听成了出口成章，以为老师在表扬我呢。我心里美滋滋，脸上洋溢着得意洋洋的神情，废话呢，也讲得更多，更有劲儿了。没想到，同学们看到了我的行为后，都哈哈大笑起来。老师把“出口成脏”这个词写在黑板上。我一看，立刻站起来说：“老师，你有一个字写错了。”老师说：“字是错了，但是意思是对的。”话音刚落，同学们都哈哈大笑起来，连老师也笑了。
我的心里很不是滋味。我决定要好好表现，让他们关注一下。我下半节课一句废话也没有讲，积极举手回答问题。下课时，老师宣布了上课表现好的人，我也在里面。
我希望我下次能做得更好。
五年级:王淇乐
写作思路解析
开篇铺垫简洁有力，中段稳步推进，借助起伏有致的抑扬结合增强行文张力持续深化主旨，叙事丰满有血有肉，不只简单记事，兼顾情绪与思考表达。开头快速引入主题，主体不断拓展内容，结尾适时升华。文章结构稳固，层层递进，谋篇十分成熟。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：79分（满分100）
存在不足
语言偏口语化，书面表达能力有待加强。重点情节一笔带过，没有充分展开刻画，难以形成记忆点。
综合点评
文章整体框架清晰，叙事逻辑通顺，能够牢牢抓住核心主题进行创作。素材丰富，内容体量充足，段落排布井然有序。但是前后内容详略分配不够均衡，重点部分笔墨不足，次要内容占用篇幅较多，影响文章整体观感。
作文优点
擅长捕捉生活小事进行创作，素材随处可见，真实接地气。行文流畅连贯，段落跳转自然，很少出现生硬断层。
改进建议
构思结尾时循序渐进升华，避免感悟突兀生硬。多练习细节描写，训练捕捉画面、还原场景的写作能力。