今天，我到姨婆家里去玩。表叔准备带我去捕鱼。我一听，高兴得跳起来，急急忙忙向池塘跑去。
我们来到池塘边。看见几位叔叔正在池塘边谈论着，还有两位叔叔正在穿防水服，穿好后就往池塘里走去。我不解地问道：“表叔，他们在做什么呀？”表叔说：“他们正准备捕鱼。旁边放着的那个网，就是用来捕鱼的。”等我抬头一看，两个叔叔已经弄好了渔网。我又问：“表叔，他们怎么捕鱼啊？”“他们穿好防水服，要到水里去下网，一会儿就有鱼儿了，你仔细瞧瞧吧！”表叔得意地告诉我。
两个叔叔先把渔网展开。过了一会儿，一个叔叔拿着渔网的一头，另一个叔叔拿着渔网的另一头，他们一起向池塘边靠拢，渔网逐渐围成一个半圆形。这时，我看见有许多鱼儿在渔网里跳，它们好像在跳着欢快的舞蹈。可是，仔细一看才知道，它们是想拼命逃跑。但是，已经来不及了，这些鱼已经被捕了。我高兴得手舞足蹈，原来捕鱼这么简单。等叔叔们费力地把渔网拖过来时，我才清楚地看到：有好多条大鱼和不计其数的小鱼哩！
大人们高兴地把五条大鱼捉到箩筐里。我急忙找来我的好伙伴，让他和我一起抬鱼回家。嗨哟！嗨哟！可真够重的。筐里的鱼儿还在作垂死挣扎呢，我对鱼儿说：“鱼啊，鱼啊，你们就别反抗了吧，你们就认命吧，我们要快快地把你们抬回家呢。”可是路也好像要和我作对似的，眼前出现一个又长又陡的坡。我的心里好担心，生怕脚底一滑就会摔倒，那样箩筐里的那些鱼就要逃跑了。我和伙伴休息了一会儿，鼓足所有的力气，一口气爬上了这个斜坡。我回头看着斜坡，放声大笑一声，说：“我赢了！”
回到家里，我俩都洋洋自得，还不忘炫耀一番。你别说，当时我那心里呀，简直比吃了二十罐蜂蜜还要甜。
晚上，我吃到自己抬的鱼，感到非常开心。因为我体会到了劳动的乐趣，更不会忘记这次有趣的经历。
五年级:刘凤仪
写作思路解析
结尾留白耐人寻味，依托由表及里的观察方式挖掘内在本质完成升华，文字饱含浓郁生活气息，场景真实可感，自带浓厚烟火味。不把道理全盘说尽，留给读者充足思考空间。收尾高级克制，摆脱直白说教模式，有效提升文章格调。
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