朋友，对不起。
还记得那是秋高气爽的日子。濒临放学，你我在认真聆听老师讲的重点语段。老师津津有味的讲着，周围一片寂静，就连呼吸声都可以听得见。
你还在认真听课，哪知我那“调皮”的笔一溜烟就“跑”下了桌子，害的我低头寻找。嘿！找到了，原来就在我凳子下！可当我抬头的时候，我碰到了你放在边缘上的涂改带，涂改带瞬间掉在了地上，摔了个粉身碎骨……
也许你还没发现。周围仍然一片寂静，没有人因为这个突然而来的响声停止听课。很快，放学了。可这件事情并没有解决。我的心里就像热锅上的蚂蚁，不知该怎么办才好。要不，赔他？不行，我没有钱，跟爸妈说会被训斥的很惨的！要不，偷偷拿回去用胶纸黏上？不行，万一被他发现涂改带不见怎么办？要不，先瞒着他？“诶，你在做什么呢！”你察觉到了不对劲，被试探似的问我。我迅速把涂改带放进了自己的抽屉里面，说道：“没什么，没什么……”说着，我的头上已经冒出几分冷汗。你不信，查看了我的抽屉，结果你……
你的心情跌倒了谷底。你哭出了声，大声喊道：“你……你……你赔我涂改带！”可这话却让我气愤起来，“不就弄坏个涂改带嘛！至于嘛！”“那你赔啊！”“切！小气！！！”我走出了课室，排在了队伍中。你却还在课室里，不知在想些什么。
第二天，你买了个新的涂改带。也许这件事情已经彻底被你忘记了，你又重新跟我和好，跟我做好朋友。跟你握手的那一刻，我的心里想：朋友，我摔坏了你的涂改带，你指责我，我却以恶劣的语气加以反驳，实在不对。可你却一点也不在意，重新跟我做朋友。现在我只想说——
朋友，对不起。
五年级:FFF团·GAY
写作思路解析
写作时十分重视情节铺排，依靠层次丰富的心理描写展现内心起伏让文字鲜活生动，意境悠远耐人品读，文字构建出独特氛围，氛围感浓厚。内容松紧搭配得当，重点内容着重刻画，次要内容简要带过。文章可读性较强，叙事节奏把控到位，适合模仿参考写作思路。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。