那充满幼稚和欢乐的童年，是多么美好，多么令人留恋！那一件件有趣的往事，好像一朵朵开放在我心中的花，无比艳丽、诱人。我9岁的时候，盼望已久的寒假终于到来了！到底是什么让我这么兴奋呢？原来，爸爸妈妈在暑假时就已经计划好寒假要带我去哈尔滨游玩。
其实，事情的真相是我7岁时嚷着爸爸妈妈要去看雪，嚷了两年，都没去成，这次终于有机会了，我一定要玩个够！到了哈尔滨，我们去滑雪，晚上去看冰雕。不过，我觉得这些都没有最后一个有趣，那就是——去雪乡住一天！我们下午出发，到雪乡时已经是晚上了。“这儿的雪真厚！”刚下车爸爸就抱怨起来。我们走了一会儿，雪乡的屋子和灯光就出现在我们的眼前。雪乡的房子很简陋，和城市的高楼大厦比起来，当然是高楼大厦更胜一筹。但这些微不足道的缺点，丝毫没有把我的兴奋之情削弱。吃饱喝足后，我和爸爸妈妈去堆雪人。堆雪人不能像雪球那样随便的去做，必须要脱下手套来，慢慢地把地上的雪滚成两个大小不一的雪球才行。大干过了半个小时，一个栩栩如生的雪人就完成了：圆滚滚的脑袋、肚子，胡萝卜变成了它又大又长的鼻子；小小的纽扣像星星嵌在洁白的雪地上一样。
堆了雪人后，爸爸妈妈就拉着我去睡觉了。躺在暖暖的火堆旁，我突然想起了站在门外的雪人，心想：外面那么冷，雪人会不会冷死啊！我的脑海中出现了雪人被冻得瑟瑟发抖的情景，不由自主地颤了一下。“不行，这是我的雪人，我必须让它一直留着！”于是，我偷偷地拿了一件大棉袄“穿”在了雪人身上，还拉上了拉链。然后就安心地去睡觉了。第二天，我早早地起了床，立刻跑去看我的雪人。当我跑到门口时，雪人不见了，只剩下点在地上的大棉袄和一些雪水。我伤心极了，着急地去吧爸爸叫醒，说：“雪人不见了！”“怎么回事？”我把昨天晚上的事说了一遍。爸爸哈哈大笑，说：“傻孩子，雪人怎么会怕冷呢？太暖的话雪人会融化的。别难过啦，我们今天再堆一个吧！”
啊！童年，你给了我多少欢乐，多少幸福啊！我真想再有一个这样的童年！
五年级:李克霖
写作思路解析
善于借景物抒发心绪，活用蓄势充足的铺垫蓄势推动情节走向，人物形象塑造立体鲜活，一举一动都能够给读者留下深刻印象，将内在情绪寄托于文字之中。情景交融，景物描写服务情感表达，不会单纯堆砌景色。文字氛围感浓厚，情景结合的写作技巧值得模仿。
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