我一向讨厌小雨。
有的时候，她会若无其事的在教室里兜一圈，把正在专心致志地看书的小文引开；有的时候，她不这样，而是随便找一个同学，叽里咕噜问你些问题，如果这个可怜的同学想要摆脱她，她便会去假装“告老师”，把那个同学吓得不轻。
可是，有一件事，改变了我以前对他她的看法。
从一年级开始，我们就羡慕四年级的大哥哥大姐姐背着书包去游泳。他们身姿轻盈灵活，活像童话中的美人鱼：哥哥们仰面躺在水面上，享受水波的轻拂；姐姐们也毫不逊色，她们保持平浮状态，然后突然一猛劲，在水上翻起身来，身上的丝带就成了晶莹剔透的鱼尾，美丽极了。真是羡慕啊！
到了四年级，美梦成真啦。可惜我只会蛙泳，几圈下来，一点意思也没有，身体仿佛受到了拘束，总想做些新尝试。小雨仿佛看出了我的心思。她说：“你……是想学自由泳吧，我……我可以教……教你。”我从来没有这样和小雨说过话，可见她一脸诚恳，我便怯生生的点了点头。
于是，我便踏上了学习自由泳的征程。小雨经常在排队时帮助我练习：她一手扶着墙，一手划水，划一圈后再换另一只手划水，她的脚拼命打腿，三次划水后，她的头轻轻侧仰，她说那是换气。不久我便学会了扶着墙模拟自由泳，可是总是不敢尝试离开墙壁。快要轮到我了，小雨在我的耳边轻轻对我说：“试试。记住要点：脚打腿的时候必须要伸直；头在换气的时候不能像蛙泳一样向上抬头，而是倾头；手要插入水中，否则会有阻力……”随着教练的哨声一响，小雨刚跟我说的要点便无影无踪。我满脑子都是“试试”的回音。想起了划水的要点，就忘记了换气，想起了换气的要点又不知该怎样打腿……扑腾几下后我被逼无奈换成蛙泳。
又一次轮到我时，小雨对我说：“再试试，别灰心。”我鼓起勇气，握紧拳头，咬紧牙关，然后猛的一蹬墙，心中默数小雨对我说的要点。当我的手搭到水线的那一刹那，一种成就感油然而生，小雨也在一旁为我欢呼。之后的几次，我也越游越好，小雨和我成了形影不离的好朋友。
小雨并不是那样另类，也不是与我们格格不入的人。她善良，有同情心，爱帮助朋友，只是还没有掌握交友的方法。我庆幸有这样一个有内涵的朋友。
我不再讨厌小雨了。
写作思路解析
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