从一年级起，夏沫易就是我的头号欺负对象。他有一张娘里娘气的脸，一副女孩子般“娇弱”的性格，这些都是让我这种女汉子所不耻的。但他却非常喜欢和我吐槽，所以你来我往的，我们自然而然成为“班级毒舌损友”了。
进入六年级，越来越多的考试让我们喘不过气来，可怎想，更为不幸的事情却落到了我的身上。
那天早晨，我和夏沫易一起被叫到了班主任赵老师的办公室。赵老师拿着夏沫易的作业本，脸色铁青，嘴角微微发抖。“啪!”的一声，赵老师猛地将作业本扔到夏沫易的面前，一张纸条从当中飘飘忽忽地飞了出来。赵老师大声吼道：“这就是你的作业!”
我被吓着了，好奇地偷偷瞄了瞄那张纸条，可没看一会，我的脸就“刷”地一下红了起来!“瑞瑞，就要毕业了，没了你，以后我该怎么办?”“两情若在久长时，又岂在朝朝暮暮，瑞瑞我会一直想着你的!”“老师!我……”我刚要开口辩解。赵老师毅然决然地打断了我，“你还好意思说!我一直都当你是好孩子，作为班长，你怎么可以做出这种事情!”“我没有……”我强忍着心中的委屈。“你不要狡辩了!瑞瑞啊，马上就要毕业了!毕业考试非常重要，你知道不?你就不能再坚持一下么?”“我真的没有!”我终于爆发了，眼泪哗哗地淌下。“好吧!就算你说的是真的!”“善良”的老师似乎想给我一个面子，“可是如果其他男同学对你有什么想法，你也应该拒绝呀，对不?瑞瑞啊，有些事情我们可以等长大了再去经历，可六年级却只有一个……”
我不知道自己是如何走出老师办公室的。同学们都看到了流着眼泪的我和夏沫易一起走进教室。他们在我背后指指点点，把那个“故事”演绎得更加“生动”，更加“有趣”。我只是他们嘴里的一个可以随意编撰和取笑的对象。放学了，我如同做贼一般，逃出了教室。
可惜，悲剧还没有结束。回到家，我第一次跪在了母亲面前。母亲满脸通红、双唇发青、歇斯底里：“我拼命赚钱给你有什么用!没想到你现在成了这副模样!那个什么夏沫易有这么重要吗?以前你和他走的近，我也睁只眼闭只眼就算了，没想到你们越来越过分!”
我麻木地跪在地上，老师的失望，同学的嘲笑，母亲的暴怒，都让我在这悲伤的旋涡里越陷越深。我的眼泪静静地流淌着。再见了，小学生活!
再见了，女汉子!
九月，我走进了中学，一个冷酷、沉默寡言的我。
写作思路解析
重视首尾相互呼应，依托含蓄隽永的借物抒情寄托内在心绪串联全文，文风平和从容淡定，以温和视角观察事物，阅读体验舒适，整体浑然一体。文章形成完整闭环结构，开头结尾相互照应。叙事脉络连贯统一，中心稳定，谋篇布局成熟，多处写作技巧值得学习。
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