我爱书，喜欢在书海里遨游，和书结下不解之缘。
书是我的良师益友，给我带来幸福和快乐，使我明白了真、善、美；学会识别假、恶、丑。在我的书海里，我开阔了视野，陶冶了情操，我对书情有独钟。
四岁时我便接触了书，图文并茂的童话故事总是让我爱不释手。入学后我看的书更为广泛：《雪狼》、《狼王梦》，高尔基的《我的大学》、《母亲》、《童年》、《在人间》、《钢铁是怎样炼成的》，四大名着《西游记》、《水浒传》、《三国演义》等深深地吸引着我。我如痴如醉地吞噬着，似懂非懂地读。我吃饭看书，走路看书，也因此闹了笑话。
一次，我坐公交车去表姐家，坐在车上拿着《狼王梦》看。车子在行驶，我却被书中狼王的激烈争夺战吸引住了。车子到站了，人们陆续下车，我却坐在车上看书，另一批人又上车了，车徐徐前进我浑然不知。过了一会儿，书看完了，车也到站了。下车后才发现眼前的高楼大厦是那么熟悉，原来车子又回到了始发站，我做了一个来回的车。
还有一次更可笑，吃午饭时我一边看《西游记》一边吃饭，被孙悟空的滑稽逗乐了。表弟看我那么投入，就恶作剧地把他啃完的骨头放在我的碗里，而我丝毫不知，竟然夹起来继续啃，惹得大家哄堂大笑，而我却茫然弟抬起头问：“你们在笑什么？”家人的笑声更响了。事后，爸妈笑我“书呆”，表姐说我”书虫”，好友“恭维”我“书圣”。而我却积累了许多好词好句、名言、谚语、歇后语、形容词、同义词、反义词等，运用起来得心应手。虽然失去很多时间，但我觉得“值”。
因为爱看书，我的阅读水平提高很大，写作水平逐步上升。当收到《花季》寄给我的稿费时，当考卷上得到满分作文时，我笑了，为“嗜书如命”喝彩，好书伴我成长。
福建厦门湖里区厦门市金山小学五年级:赖钰芳
写作思路解析
文章拥有清晰情感主线，借助烘托氛围的环境描写搭建故事底色推动情绪变化，主旨清晰明确，全文紧扣核心写作，不会出现偏离主题问题。所有素材围绕主线展开，不散不乱。情感走向稳定，读者能够清晰感知作者心境变化。
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