一九八五年十一月十五日是我最快乐的一夭。这天上午课间，我正尽情地玩。“张欣，快，快去传达室领包裹单!”“是中国少年报社寄来的!”同学们七嘴八舌地告诉我这样一个好消息，我真是丈二和尚摸不到头脑，诧异地问:“真有这事?”“真的:”我亲眼看到寄给你的包裹单，快去吧!”在同学们的催促下，我怀着高兴而又疑惑的心情向传达室走去。拿到包裹单，这才恍然大悟。原来，是前几个月给中国少年报社寄去的《我的老师》征文得奖了。
我快乐地跳着，高兴地喊着:“我得奖了!我的作文得奖了!……”同学们也不约而同地跳了起来。是啊，这次作文获奖，意味着给整个班级、学校夺得荣誉，有谁不为此快乐?不为此激动呢?中午，放学回到家，我连中饭也顾不上吃，拿起包裹单，一溜烟跑到邮局。领出奖品后，我紧紧地搂在怀中，“风驰电掣”般跑回家，急切地拆开邮包一看，哟!寄来的奖品`f离不少，有证书、球鞋、铅笔盒、书包等。我怀着决乐而又橄功的心情双手捧起证书，轻轻翻开，几行清晰的字迹映入眼帘:“张欣同学。祝贺你在《我的老师》作文比赛中荣获二等奖!特发证书，以资鼓励。
中国少年报社。看着，看着，泪花夺框而出，顺着我的脸颊流了下来，是激动?是快乐?我也说不清楚。望着这珍贵的奖品，我禁不住思绪万千:这劳动成果渗透着老师和父母的心血，渗透着我日夜辛劳的汗水……仅写了这样一篇小小的作文，竟给予这样大的鼓励。我暗自下了决心:今后，一定多观察、勤练笔，写出更多更好的文章，来歌颂伟大的党和人民，伟大的祖国!晚上，我正要休息，可这爱不释手的奖品放在哪里最合适呢?我灵机一动，把它轻轻地放在枕头旁边，看看它，我笑着进入了甜美为梦境，沉浸在获奖后的快乐之中……http://23.88.65.45
写作思路解析
叙事脉络循序渐进，由表象走向内在，借助润物无声的情感流露打动读者内心完成深度挖掘，立意积极明朗，充满正向力量，读完能够收获精神上的启发。由浅入深层层剖析，思考不断深入。文章越往后越有味道，具备品读价值。
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