我的爸爸是一个幽默风趣的人。只要他在家，我们家就会充满欢快的笑声。中午，妈妈下班回家，进门就喊：“我回来了！”爸爸只是平淡地“啊”了一声，又忙他的饭菜了。我连头也没抬只顾忙着看自己的课外书。妈妈见没人理她，生气地说：“你们两个什么意思啊？都不理我啊？”爸爸赶紧从厨房出来，一路小跑到门口接过妈妈的包，夸张地说：“哇塞！领导下班了？有失远迎，请您见谅！”一面点头哈腰拿拖鞋，一面又说：“用不用鄙人去给您买几挂鞭炮回来放啊？”妈妈强忍住笑说：“鞭炮就不必放了，来杯水吧！”爸爸笑容满面地大声答应着：“好嘞！开水一杯！”自己却不去倒水，转身冲我喊：“姑娘，茶水伺候！没看咱家的贵妃娘娘回宫了吗？赶紧地！”他那滑稽的样子逗得我和妈妈笑弯了腰。暑假时，舅舅家的小弟弟来我们家作客。我们陪他去北山公园玩。路上有一条长长的大桥，从桥上能清晰地看到江中的游鱼。弟弟兴奋地大喊：“三姑，水里有鱼！”弟弟有点大舌头，吐字不十分清晰，爸爸就故意逗他说：“有驴？水里怎么会有驴？”弟弟认真地强调说：“是鱼，不是驴！”爸爸又笑着说：“是驴，不是鱼！”把弟弟逗得哭笑不得。妈妈笑着批评爸爸欺负小孩，爸爸却一本正经地说：“是他自己说的啊。”到了山上，草丛中立着一块石头，上面写着“光缆”两个字。弟弟便问：“‘光缆’是什么意思？”没等妈妈解释，爸爸就抢着说：“‘光懒’，就是光吃饭，不干活。”这下，把妈妈笑得都蹲在地上了。这就是我的爸爸，一个开朗活泼的人。因为有了他，家中的欢声笑语才会不断；也正是他，给了我一个温暖快乐的家。我爱我幽默风趣的爸爸。
五年级:陶毅
写作思路解析
借文字吐露内心心声，运用简洁传神的白描手法勾勒事物轮廓铺展故事，思考深刻值得品读，不局限表面叙事，能够延伸出深层感悟，读者能够读懂作者真实的内心世界。依托叙事承载情绪，情感流露自然不刻意。故事脉络完整，情绪层层递进，极易引发读者共情。
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