时间一天天过去了，不知不觉又快打市比赛了，老师抓得更紧，每天早上五点多钟，大地还在沉睡，我们就要进行早训。特别是冬天，多想再睡一会啊，是一想到场上输球的情景，好像一股无穷的力量在推动着我，离开暖和的被窝，换上冰凉的球衣……跑步、跳台阶，每做完一项，都累得腰酸腿疼，真是难以忍受。就连中午，老师也不放过，每天十二点半训练，一点半去上课，简直没有玩的时间。看到其他同学在跳皮筋，踢毽子，我心里怪痒痒的。哎……多么想玩啊!
由于每天睡得晚，起得早，自天上课有时要打哈欠，精力不足，学习成绩明显下降。班主任找我谈心，同学用异样的目光看我，家长也埋怨起来，“不争气，没出息”等一些尖刻的语言像刀子一样刺痛我的心。当时我不知有多么难受，便开始对打球厌烦起来，不愿再练下去了，每天下午虽然勉强去体校，但是训练的效果并不好。教练看出了我的心事，就给我讲我国第一位乒乓球世界冠军荣国团的故事。榜样的力量是无穷的，这使我重新振作起来。我安排好时间，不但刻苦训练，学习成绩也提高得很快。
1988年又一次比赛中，我连续击败对手，获得小组第一名。当我与李林争冠军时，心里格外紧张，因为李林是灰经沙场、攻势凌厉的上届冠军。但我抓住她当时也紧张的心理，拼命扣杀，很快把李林的攻势压住了。
“4:1”“8:2”“12:5”记分牌连连翻动，我遥遥领先。
然而，好景不长，李林发现了我的弱点，及时改变战术，一个劲儿发“下蹲球”—将球高高抛起，待球落下的一瞬间，迅速下蹲，用球拍两面交替发球。球儿忽上忽下，时左时右。我不是接空、接高，就是触网出界……一很快李林就超过了我，以2:0获得胜利。
当看到她挂上奖牌，我真是又悔恨又妒忌，泪水盈满了眼眶，我发疯似地跑进训练房，拼命抽杀起来。我想:我不但想当市冠军，还想当世界冠军呢!这种力量促使我更加刻苦训练。放学一刻也不耽误，到了训练房，外衣一脱劲头十足，只要是教练布置的训练任务，我都一丝不荀完成。一堂课下来，总是汗流侠背。
功夫不负苦心人。今年市比赛中，我与李林再次交战。我的心异常紧张，彼此球路熟悉，心理压力很大。临场，老师只对我说:“你看，对方紧张得脸色都变了。”我豁然开朗笑了起来:“对方也怕我呀!”接着决战开始。我与李林展开了激烈的争夺，发球，搓球，抢攻，重扣，谁也不给对方以喘气的机会。“砰砰砰”球像闪电向对方射击。“啪啪啪”又像弹丸在台上腾起。场上你争我夺，比分交替上升，2平、6平、12平、18平“二最后，我终于以2:0获胜。
当我挂上金质奖牌时，心情无比激动。我才刚刚起步，希望在向我招手！
写作思路解析
情真意切，借助条理顺畅的因果叙述理清内在关联抒发内心感触，画面层次丰富立体，远近动静相互搭配，空间感十足，文字饱含真挚温度。所有感悟源自真实体验，表达真诚舒缓。叙事节奏温和，读完让人留下深刻印象。
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