我家有个大小孩，人们都说人是越长越成熟，可他却是越来越像个小孩。
这个大小孩，十分会吃醋。有一次，他不在家，妈妈和我去逛街，妈妈给我买了一个十分酷的鞋子和衣服。他一看见了立马就眼红了，他跑到妈妈那，摇着妈妈的手，嘴巴嘟着对妈妈撒娇道：“这不公平，为何他就可以买到衣服和鞋子，而我就不能？我不管等一下你一定要给我买鞋子和衣服！”妈妈呦不过他，只好答应了他的要求。
这个大小孩十分的可笑。有一次，我看了看他的自拍照，不禁哈哈大笑起来，妈妈闻声而来，我给妈妈看了看他的自拍照，妈妈也跟着我哈哈大笑起来。我们笑得肚皮都要爆了，邻居听到我和妈妈的笑声便过来问我和妈妈为什么笑得那么开大声，我给这位邻居看了看他的自拍照，邻居也笑了。原来相片里的是他用双手把鼻子和耳朵都提上去，把口张得大大的，把舌头伸了出来的画面，就像一个猪八戒一样，可笑极了。
这个大小孩十分爱玩恶作剧。有一次，我和妈妈还有他一起去玩。他负责关门，当他关上门时，他突然拍了拍大腿，惊讶的对我和妈妈喊道：“哎呀！我忘记带钥匙了，怎么办，死定了。”我和妈妈一听到这个消息，急得就像热锅上的蚂蚁—团团转。我和妈妈用了许多办法都不管用，我和妈妈脸上都布满了豆大的汗珠，只有他十分的冷静。最后我和妈妈决定放弃的时候，他从口袋里摸了摸，拿出了一个东西，他把那个东西在我和妈妈的眼前甩了甩，“钥匙！”我和妈妈惊讶的喊道。他嬉皮笑脸的对我和妈妈说：“哈哈！被我骗吃大便。”弄得我和妈妈哭笑不得。
你猜猜我家的这个大小孩是谁呢？给你一个提示，他的年龄比我大几十岁。恭喜你猜对了，他就是我爸。你说我爸爸是不是很称大小孩这个名称呢？
五年级:崔泽权
写作思路解析
结尾留白耐人寻味，依托鲜活逼真的情态描摹刻画人物风貌完成升华，构思精巧别致，前后相互呼应，读完之后让人耐人回味。不把道理全盘说尽，留给读者充足思考空间。收尾高级克制，摆脱直白说教模式，有效提升文章格调。
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