今天，老师说要语文、数学的考试，同学们有的信心十足，有的垂头丧气。我的基础没有别人好，所以我也是垂头丧气的样子。
老师刚发下试卷来，有的在快速的答卷子，有的则咬着笔头看着天花板。我就在飞快地答题，但是一到了基础题，就停了下来。就像汽车一样，飞快地行驶在平滑的公路上，突然出现一个大水坑。那些基础题不会的我全都空着了。就这样交了上去。到了发试卷的那一天，老师叫到我的名字时，我十分忐忑的到讲台去那我的考卷，我的心里直接是火山爆发，你们猜我考了多少分，居然是——67分。连我们班的小胖都不如。当数学试卷发下来的是时候，我直接心花怒放了，我考了99分。班长在后面叫到：“我的语文97分，数学96分。”在回家的路上，我想因为语文试卷，妈妈和爸爸一定会打我的，所以我就把语文试卷撕成了碎片。回到家，妈妈问我考了多少分，我说：“数学99分，语文还没有发下来。”妈妈说：“数学考得不错，妈妈相信你的语文一定会考的很好。”就这样，我不安的过了一个下午。第二天，老师让我们把考卷交上去，老师数了数试卷，就差一份了，问谁没交，我举起了手，老师问：“你的试卷呢？”我说：“我忘带回来了。”老师给爸爸打了一个电话，让爸爸给我送来。爸爸说没有语文试卷，不是没发吗。回到家，爸爸大发雷霆。说：“说，你为什么要说谎？”我很想哭，但我不能哭出来。我说：“我考的……不好。”爸爸说：“孩子，就算考少了，咱也不能撒谎，考少了我们可以努力，爸爸知道你的语文基础不太好，没关系，我们可以下次考好，记住，以后不能这样了。”我使劲的点了点头。小朋友们，你们可千万不要撒谎啊，不然就会像我这样。
五年级:于卓文
写作思路解析
全文风格统一协调，前后表达基调保持一致，借助烘托氛围的环境描写搭建故事底色持续强化文章特色，情感铺垫循序渐进，情绪转变有理有据，符合正常逻辑。文风前后统一，不会出现割裂感。个人写作风格鲜明，辨识度高。
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