我有一个妈妈，她温柔、善良，也有一些贪吃、贪睡……不过，这些都不算什么，她的最大毛病，就是爱唠叨。
一天，我正在趴在写字台上写作业，妈妈却说：“你怎么这么慢啊，拖拖拉拉的！以后你出去工作，没准人家就不要你，你就不能快一点呐？你看看，现在都几点了？作业还没写好？笑话！说不定人家张晓蕾已经做好了，你给我快……”。瞧瞧！这唠叨的，耳朵都快炸了！我小声的嘀咕一句：“有本事你来做”唉？我只说了一句吧？可妈妈却有十句在后面排队：“什么？让我做？你这个丫头！也不知道我们干活有多么的苦！再说了，我又不是没上过小学，那时候我们的作业比你的作业不知道多少倍，我看你啊，是生在福中不知福，敬酒不吃吃罚酒！还不快做！”我那可怜的耳朵啊……唉！妈妈真是唠叨，什么事都要操心！可是、可是我连半个字都不敢露了，只好乖乖地闭上了嘴巴。我心里连连叫悲，怨天不灵地不灵，但这又有什么用呢，还是忍忍吧……
还有一件事，更让我确定这是一个唠叨的妈妈。那天，我买了一袋“卫龙”（一种零食），妈妈看到了，哇啦哇啦的说了一大堆：“你也不看看这是什么，网上常说，好多小孩因为吃了这个5毛钱的辣条导致食物中毒，最后死亡！你还吃，吃吃吃吃吃！也没见你吃大米饭那么积极！”我无奈的扔了“卫龙”买了一根火腿肠，有一种熟悉的声音降起：“火腿肠？你也敢吃？这是用什么做的你知道吗，这可使用病猪身上的烂臭肉或一些不要钱的脏东西……”妈妈呀，妈妈咪呀，您饶了我吧！
妈妈，我知道您是为我好，是让我不走弯路，可是您也不用那么唠叨，有些事情还是我自己偶尔决定的，所以，您能不能稍微不要那么操我的心呢？哪怕一点点都行。
五年级:王玥雯
写作思路解析
情节完整饱满，依托富有情趣的拟人修辞赋予事物灵气烘托情绪，叙事结束之后留有思考空间，读完能够引发读者持续思索，故事氛围感十分浓厚。叙事要素齐全，开端发展高潮收尾完整。情绪铺垫到位，人物与场景鲜活，沉浸感强烈。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。