最近，我们班的“吉祥三宝”可真好玩！欲知详情，请听我慢慢说来。
NO.3:☆三极——许静文特点：矮、爱做小动作
要说许静文，看她的第一眼就想到一个词，对，这个词就是“矮”，静文现在已经五年级了，个子却只有1.29米，我们班说有的人都比她高；第二个特点就是上课爱做小动作，特别是上数学课时，她趁黄老师不注意时，一会儿折房子，一会儿折盒子，不亦“乐”乎？
NO.2:☆☆☆二极——胡智博特点：调皮
这位姓“胡”名“博”的仁兄，别看名字好，学习成绩却是班里垫个底的！有一次上语文课，铃声早已响了，十五分钟过去了，“咚咚咚”有人在敲门，沈老师还以为是别的老师急忙上前开门，没想到站的是满头大汗的小胡，我望着火冒三丈的沈老师，心中默念道：胡智博，你就等着挨骂吧！
NO.1:☆☆☆☆☆一极——张浩特点：爱撒谎
张浩这人长得还可以，就是有一个缺点：爱撒谎！就拿今天英语课上的事说吧！郎老师刚准备讲评昨天的回家作业，张浩大叫：“郎老师，我回家作业没发到！”郎老师感到很奇怪：“咦？我试卷都发下去了呀！是不是没交？”张浩十分肯定：“我交了！”郎老师只好问“朱组长”：“朱易晓，今天张浩有没有交回家作业？””没有！“朱易晓百分之一百地摇头。我们五个批回家作业的也纷纷说没有批到，这非常明显是张浩没有交，可他却一个劲地说自己交了……
最后，老师在他的书包里找到了他的空白的回家作业，他这才哑口无言！
这就是我们班的“吉祥三宝”，它给我们班带来了许多麻烦，同时也带来了许多欢乐，这样的“三宝”我们是又爱又恨！
五年级:王佳乐
写作思路解析
紧扣主旨层层深入，缓缓诉说所见所思，借助意蕴深远的象征手法传递深层内涵增强文章感染力，文字淡雅余味悠长，不堆砌华丽词汇，清淡之中自有力量。叙事由浅入深，情绪逐步递进，不会平铺直叙单调乏味。作者善于引发读者共鸣，文字朴实有力，能够清晰传递自身想法，阅读体验佳。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。