我们班的副班长是个出了名的‘捣蛋鬼'——周宸皓，关于他的坏习惯，真是不写不知道，一写吓一跳哦!在此罗列如下----
臭美，众人所知，当女同学看他时，他会这样傲气十足的说：“看什么看，没见过帅哥啊!”然后再甩一下他的‘秀发’摆一个胜利的姿势，最后再说一下结束语，这才是让人自最为崩溃-----:“见过不要脸的，但没见过这么不要脸的”
捣蛋，我们班的副班长上课下课都喜欢捣蛋，他特别喜欢骚扰女生，一会儿把人家的笔藏起来，用脚去踢人家的凳子，非要人家忍无可忍朝他吼一下，他这才肯罢休。
装可爱，我们班的副班长虽帅，去很喜欢跟女孩子发癫。有一次，老师布置作业时说:“你们先完成第24页上的第四大题。”话音刚落，他就窃窃私语的说：“今天回家先完成第24页上的第四大题对吗？”结果全班一阵嘘声
懒惰，老师让大家每天抄作业，可是他自已一个字也不动，让别人帮自己抄，当别人让他做事时，一句话:“你自己不会弄，还用我大驾光临?”
交头接耳，上课时，开小差，老师喊他回答问题，他不知讲到哪了，前后左右没人理他，好像故意让他出丑。他小声嘀咕着：“看我下课怎么揍你。我让你
吃不了兜着走.”
……
这就是我们班，让人头疼的副班长。
指导老师:袁向军
五年级:高倩莹
写作思路解析
叙事与抒情平衡得当，依靠主旨鲜明的卒章显志点明写作意图实现自然融合，立意温暖充满力量，传递善意与思考，治愈感十足。不会一味叙事，也不会空洞抒情。事与情相互支撑，文章饱满均衡，可读性强。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：91分（满分100）
作文优点
叙事完整连贯，事件脉络清晰，善于借助环境烘托氛围。情感表达朴素真诚，没有刻意炫技，容易拉近和读者的距离。
综合点评
文章结构四平八稳，没有明显硬伤，可读性较强。叙事过程缺少起伏冲突，阅读感受平缓。可以主动设计情节变化，增强文章吸引力。
存在不足
叙事推进节奏一成不变，高潮部分没有重点渲染，全篇观感平淡。事例与中心观点关联论证偏少，素材支撑力度偏弱。
改进建议
减少频繁使用简单陈述句，适当穿插长短句，丰富行文节奏。重点段落投入更多笔墨精雕细琢，打造文章核心亮点。