世界上没有第二个我。——题记
人生经历：
一年级的时候，老是给班里人欺负。那一次，我买了一个铅笔盒。同学们总喜欢嘲笑我，一见我买了一个铅笔盒，就来找茬了。“这个铅笔盒上的米老鼠就像傻子一样。”前桌的女生说。“就是就是。”另一个人附和着。“这个米老鼠的头简直就是一个大鸭蛋。”同桌指着铅笔盒大笑，“难不成你想要考鸭蛋吗？”“哈哈哈哈！”他们发出了不可一世的笑声。“零零零”，幸好上课铃拯救了我。不幸的是，在做课堂作业的时候，我发现自己居然没带橡皮！我向后桌借，他反倒还了我一个白眼。有什了不起！我心里嘀咕着。第二天就被老师骂了个狗血喷头。我默默地掉眼泪：凭什么我在班级的地位那么低？父母很担心我的心理素质，就给我报上了武术班。我发现武术班的人都很好心、热情，自然就爱上了武术。我和对手在比赛的时候，我被她打的措手不及，一不小心摔倒了，她很是好心的将我扶了起来。老师上课的时候很严肃，但一下课就和我们一起做游戏。更大大增加了我对武术的热爱。学会了一些招式后，自己就变成了一只”母老虎“啦！我在教室走路时，同桌故意用脚绊倒我，我一下子发火了，不管三七二十一一巴掌扇过她的脸。她当时愣了一下，又跑过来进攻。”我靠，老子不发火你当我是病猫啊！“我上去送给她一个大鸡蛋。她居然跑了。”原来是只纸老虎！“我一脸不屑。在场的人目瞪口呆，有几个还吓尿了裤子。通过这件事，我立刻赢得了全班的尊重。我在学习武术很用功，掐指一算，现在已经学了五年啦，而且还拿到了黑带呢！再加上我现在穿的服装那么酷，表情也那么酷，我冷不丁地看别人一眼也会把人吓个半死。女生的跳皮筋、踢毽子我一样都不会，但男生的翻墙、爬树我却样样精通。你说，这样的人，能是女生吗？我为自己感到自豪与骄傲。
我就是我，独一无二的我！
五年级:吴树琦
写作思路解析
叙事脉络循序渐进，由表象走向内在，借助细腻生动的动作描写来还原人物状态完成深度挖掘，细节暗藏丰富情绪，细微之处暗藏作者所思所想。由浅入深层层剖析，思考不断深入。文章越往后越有味道，具备品读价值。
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