宋灵的肚子响了，却不吭声，裴佩听见，连忙拉起她的手，带她到街上买饼吃。街头有一位乞丐男，身上的衣裳破了几个洞，也没人帮他缝补。宋灵说：“这个人很可伶，裴佩，你要不没写东西给他吃吧！”裴佩爽快答应，男孩拿起裴佩给他买的饼，心存激动，他说：“谢谢你们，我今后会报答你们，你们要做我什么都行。对了，我叫宋少，倘若不嫌弃，希望交个朋友！”宋灵想了想说：“不嫌弃！我也姓宋，叫宋灵，我旁边这位叫裴佩，那你能帮我们一件事吗？”宋少说：“当然可以，什么事？”宋灵说：“我希望你能加入我们的队伍，完成一番事业。”宋少答应后，便与他们一起走上创业之路。
宋少也换了身衣裳。但他的表情不太丰满，裴佩关心起来：“你怎么了，脸色不太好。”宋少为了不让他们担心便告诉他没什么，其实，宋灵早看出来了，只有对思念某一个亲人，才会有这种脸色。
回到家后，裴佩父亲看到裴佩带着几个小毛孩回家，不停地斥责裴佩，还说：“一天到晚，大业，大业的，就你们这几个小毛孩，还想当官，哼，真不知道，你们脑子了都装着些什么？”裴佩说：“你不要瞧不起我们，我们能完成大业的，你是我父亲，我有这种想法，你当父亲的应当感到骄傲。”裴佩父亲气得暴跳如雷：”翅膀变硬了是吧！还跟我顶嘴，小心你的屁股开花，本来是一个宋灵就算了，现在又多了一个小乞丐，你啊，哎！“裴佩父亲见裴佩还不认错，就令人打他。宋灵和宋少都看不下去了，说：”算了吧！裴佩。“裴佩说：”不行！必须坚持下去！“
五年级:王诗雨
写作思路解析
善于调动多重感官体验，依靠绘声绘色的摹声绘色增强临场感受构建画面，描写细腻栩栩如生，人物与景物刻画逼真，画面感突出，带来极强的阅读代入感。不局限单一描写角度，调动多种感官丰富文本内容。文字画面感充沛，读者可以轻松想象文中场景，写作手法值得借鉴。
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