“大家好！”
“我是童柒柒！”
“我是童曦曦！”
“请多指教！”
大家肯定没见过两个一模一样的女孩站在讲台上一唱一和的做着自我介绍！
没错！你们猜对了，那两个双胞胎女孩就是我和曦曦。我们虽然长得一样，可发型是截然不同的！曦曦的发型很常见，额头前是浓密的齐刘海，然后是刚到肩膀的发型，她后面头发的尾部有点卷；我的发型跟曦曦是形成鲜明的对比的：我的发型从前面看好像是个头发刚盖过脸的学生头（我说的是两边的头发），而额头前的也是浓密的齐刘海，可从后面看，完全就是一个长发到腰部一样的。所以说，我的发型跟曦曦是形成了鲜明的对比！“好，那你们自己去找个位置坐吧~”一个貌似姓叶的女老师笑眯眯的说道，那口气，向正在哄一个三岁小孩子一样……
算了，我不生气就是不生气！
我找了一个超级靠前的位置坐了下来，我让曦曦坐我旁边，可曦曦早就找了一个中排的位置坐了下来。其实我和曦曦从幼儿园开始就是同桌，所以，我们也不想再做同桌啦~其实，我们还有一个原因不做同桌的，那就是：我和曦曦经常在数学课上睡觉，所以我们坐在一起太显眼了！
“嗨~”
不知道哪里蹦出来的招呼，把你姑奶奶我吓个半shi！我转头一看，呼~原来是我的新同桌！她，长着一头乌黑的长发，刘海上夹着一个淡蓝色很小的花朵夹子。哇塞~很可爱耶！
她笑眯眯的对我说着：“你好，我是张果粒！”
啧啧，真是人如其名！
“我是童柒柒~”我对她露出了一个超级超级甜的微笑！
“呀！刚刚那个是你妹妹还是你姐姐呀？”
“妹妹！”
“哦~”
说完，她就转头去听课了！
五年级:王嘉琪
写作思路解析
紧扣主旨层层深入，缓缓诉说所见所思，借助意境悠远的寓情于景实现情感外化增强文章感染力，立意温暖充满力量，传递善意与思考，治愈感十足。叙事由浅入深，情绪逐步递进，不会平铺直叙单调乏味。作者善于引发读者共鸣，文字朴实有力，能够清晰传递自身想法，阅读体验佳。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。