在一个繁华的城市里，一派十分热闹的景象。这里，就是别墅区，一个小女孩在门牌号为08-11-031的别墅中哭泣着。
妈妈：“安雅，明天要和妹妹去上学了，好好帮助妹妹。记住，你妹妹才转过来。”
安雅：“哦……”安雅不满的嘟着嘴，心里咒念道：为什么妈妈那么宠安琳……
这时，屋里哭泣的安琳像小猫般用小爪子胡乱抹了抹脸上的泪水，便走了出来。
“呵……今天起得这么早啊……”安雅讽刺的笑了笑，看着安琳穿着海绵宝宝的卡通睡衣，更是嫉恨，眼睛里透着一种狠毒。然后，看了看手表，“6点，不错，起得最早的一次。你姐姐我可是5点就起了，下次起早点。”
对于比自己小三岁的安琳，安雅并不放在眼里，姐姐的爱转变成了恨。
“对了，待会儿下去自己冲牛奶吧，妈妈就要走了，别劳烦妈妈。”安雅语气明显柔和了许多，然后突然转过来，道：“今天林娜好像也要转过来，呵，两个好朋友终于要重聚了呢。”
如果这样就说是安雅不喜欢安琳的话，那就错了，这只是开始。
不一会儿，两个“好姐妹”就到了学校。
“哟，今天的天气真糟糕。”安雅看了看火辣辣的太阳，更是压低了鸭舌帽，“早知道带个太阳镜了。”对于安雅这种高贵的大小姐来说，自然是受不了这种天气的。“妹妹，你说对吗？”安雅的头转了过来，清秀的脸庞，令人措手不及。
“还……还好……”安琳的头向下低了低，仿佛脸都要贴到地上去了。
“呵……”安雅笑了笑，接着说道，“走吧。”
或许是因为安雅的脚步太快，还是因为安琳走得太慢，两人的距离慢慢拉开，进了学校起码相距有50米了。安雅甚是气派，左右各2个保镖，后面还有一些仆人，令人只可远观感叹，也不能靠近一步。
安琳则恰恰相反，一个人走在后面，穿着清新的学院装，更加娇小可爱。不过，带了个帽子，谁能看出来呢？
进了学校后，安雅把安琳叫到了小树林，谁也不知道。
安雅：“把这个带上。”安雅拿了个易容面具（虽然坑爹了点，剧情……），递给安琳：“自己带，我不喜欢强迫别人，也没这习惯。”
安琳：“姐姐……”
安雅：“别废话，我还是你姐就带上。”安雅15岁少女的美丽的容貌，却有着40岁女人的心机。
安琳：“好……”
安琳从小只听姐姐的，现在更是如此罢了。
安雅看到安琳听话的带上后，就勾起唇角，大声笑了笑，“一直别取下来，待会儿进教室，早读上完可以去掉。”
安琳听话的点了点头。
五年级:鹿佳
写作思路解析
善于调动多重感官体验，依靠移步换形的描写方式展现事物变化构建画面，情感铺垫循序渐进，情绪转变有理有据，符合正常逻辑，带来极强的阅读代入感。不局限单一描写角度，调动多种感官丰富文本内容。文字画面感充沛，读者可以轻松想象文中场景，写作手法值得借鉴。
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