“啦啦啦！”林湘怡开心地走在去学校的路上，你造吗？她进了贵族学校——影蓝木学院……
可没有想到，刚踏校门，撞到了一人，此人皮肤细腻，不知是男是女，湘怡随口说：“对不起，学姐，我是新人，不懂规矩，请你多多包涵。”那人却说：“孩子，我是男的！而且！我也是新人！”额额额，湘怡，你连性别都不识，智商呢？智商呢？哪儿去了？那人又说：“你叫什么名字？”“林湘怡”“那你记住了！我叫郑伟宇！”额额额！
广播响起：“请新生马上回到班级，否扣学分。”广播中传出年老的声音。
那人听了，说：“今天事不跟你计较！”看来还是广播救了她……
林湘怡来到班级，韩老师说：“看，又来一个新生！”说完把湘怡拢进来，“你向介绍你的名字。”韩老在她耳边说到，“我叫——”
“啪！”门被踢开了，哦！就是那人！
额额额额额。
“我叫——林湘怡”
韩老师见又一新生就把他两的座位安到一起。额额额，那场面，全班都发出了猥琐的笑声，韩老师在整他两……哈哈哈哈！哈哈！
第二日，学校传出谣言……额，读者们，你们懂得！
可，林湘怡已被全校女的成为目标，“伟宇哥好帅！”“那他怎么会喜欢哪个林湘怡？”“真是的！”“你看那个贱人来了！”“看看，她有贱！”“伟宇哥还是跟樱璃姐相配！”“就是！”“怎能和这种人相配！”
起初，林湘怡觉得没事，反正我不喜欢他，可到后来，越来越心痛。
郑伟宇也一样，起初，觉得反正又不是我，可到后来，觉得女生这样说她，起因是我，看她那背影，有点对不起她。
五年级:梦舞紫碟
写作思路解析
段落排布经过斟酌，层层推进内容，利用真挚坦率的直抒胸臆表达内心感受完成收尾升华，立意积极明朗，充满正向力量，读完能够收获精神上的启发。叙事循序渐进，内容稳步向前推进，不会出现逻辑跳跃。文章首尾呼应，中心统一，作者具备不错的篇章把控能力，值得研读。
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