今天是2015年，我已经好多时间没有写这个小说了，今天来补上吧。
下课了，教室里乱哄哄的，我正在补上节课语文老师布置的东西。刘荣豪转过头来说：“哼，你们写手抄报的没有作业，哼，不跟你玩了。”我还要给自己诉苦呢，昨天画个手抄报画着9点，这是我第一次上学熬夜耶。“啊！”我听到了颜聪聪一声杀猪叫。我回过头去，发现张振鲁埋着头，害羞的说着，打死也不说，颜聪聪惊恐的看着他。“怎么了？”我问。颜聪聪指着张振鲁。张振鲁呢还是那个动作。颜聪聪告诉我，有个女孩给他送了个心，很大，还涂上了红色，正面写着ZZL反面写2014 15(相信童鞋们能看懂)，“啊！”我叫了一声。张雨桐问：“怎么了？”我把事情告诉了她。我觉着凶手只有一个——王梦涵。我真的好激动，快放学的时候，我吩咐颜聪聪把事情搞出来到底是谁送的，也吩咐了郑梦洁。她们2个都是通一个表情，颜聪聪还说，闻到了醋味。我也不知为什么，那么激动。
放学后，因为做手抄报没有作业，所以我打开了电脑。我问张振鲁，心到底是谁送的，他不告诉我。
我认为自己是很大胆的了，为了快点做完英语作业，我告诉了张振鲁我喜欢他，然后抄了他的作业，最后才发现这不是英语作业。我问了好多遍，他都不告诉我，我直接说，把心给我。我知道他的答案就是结局。
很遗憾，他不给。就说明他很在意这个心，也很在意送心的人。我也闻到了一股醋味……我直接说不给直接恩断义绝，哼。
五年级:韩欣怡
写作思路解析
精准抓住写作核心，搭配层层深入的层层渲染强化情感浓度丰富文本内容，让主旨表达透彻到位，画面层次丰富立体，远近动静相互搭配，空间感十足。文章主次分明，重点内容浓墨刻画，次要内容简要带过。中心思想贯穿全文不会偏离，文字表达简洁有力。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：89分（满分100）
改进建议
构思文章布局时增加小伏笔与前后呼应。学会多角度审视事件，拓展思考广度。集中笔墨打造一处高潮场景，打破平淡结构，加深读者印象。
存在不足
叙事推进节奏一成不变，高潮部分没有重点渲染，全篇观感平淡。事例与中心观点关联论证偏少，素材支撑力度偏弱。
综合点评
文字风格清爽朴实，阅读感受轻松舒适，适合日常习作。内容体量充足，素材支撑有力。详略把控存在短板，关键情节笔墨偏少，次要内容占用过多篇幅，主次辨识度不足。
作文优点
文字表达简洁有力，剔除多余废话，表意清晰精准。叙事完整，起因经过结果交代清楚，文章逻辑通顺。