巴特是个小男孩.有一双大大的，会说话的眼睛，而且长得虎头虎脑，人见人爱。 小巴特到上学的年龄了，每天都可以看到小巴特蹦蹦跳跳去学校的身影。 一天傍晚，放学了，小巴特走在回家路上，突然听见一阵“哗哮”的羊叫声。巴特东寻西找:翻翻草地，没有;看看水沟，也没有。那“哮哗”的羊叫，一声高，一声低，仿佛在呼唤小巴特。 巴特终于在一条小沟里找到了一只小羊羔。那是一只出生不久的小羊，毛主玉未长全，娇弱的身躯抵挡不住严冬的寒风，不住地发抖，传出一阵阵令人心寒的叫声。 巴特怜爱地抱起小羊，楼在怀里，轻轻地说:“我帮你找妈妈吧!” 巴特抱着小羊羔来到吉德叔叔的牧场，问:“吉德叔叔，您丢了小羊羔吗?”
吉德叔叔笑了笑，说:“巴特，我们牧场没有这么小的羊羔，你再去问问别人吧!” 巴特一溜烟又来到阿丽玛阿姨家，阿姨知道来意后，说:“我家没丢小羊羔，你去问问别人吧!” 巴特四处打听，人家都说没有丢。 天渐渐暗下来，小羊羔凄惨地叫着，好像在说:“我可怎么办呀!”巴特想了想，说:“没办法，今晚你就去我家吧。” 第二天早晨，巴特一早起来就迫不及待地去看小羊羔，还拿出鲜美的羊奶给小羊羔吃。小羊羔吃饱了，快乐地叫了一声，还舔了舔巴特的手。 这一天，巴特课也没上好，老想着小羊羔。 巴特放学回到家，妈妈说:“小羊羔是公共牧场丢的!”
小巴特一听，二话没说，连饭也顾不得吃，抱起小羊羔，一阵风似地跑向公共牧场。 小羊羔到了牧场，看见了熟悉的栅栏和主人，欢乐地叫起来，从巴特怀里跳出来，来到羊妈妈身边。羊妈妈欢喜得直亲小羊羔，别的小羊羔围着它，“哮哮哮”地叫着。 管理员叔叔笑嘻嘻地对巴特说:“谢谢你呀，小朋友!” 巴特脸一红，也笑了…… 点评 小作者在扩写时展开合理想像，赞扬了小巴特的优秀品德。文章围绕中心，丰满了这一形象。再加上外貌、心理活动和动作等方面的细致刻画，给人留下比较深刻的印象。全文详略得当，重点突出，具体生动。
写作思路解析
情感表达克制又真诚，依托主次清晰的正反映衬强化表达效果刻画场景，文字清新温润治愈，基调平和舒缓，能够安抚阅读心境，不存在多余浮夸修饰。文字简约内敛，不刻意煽情，依靠场景与细节传递内在情绪。行文沉稳内敛，条理清晰，充分体现出良好的文字素养。
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