(那个女同学是我吗？是我吗？）林季清满脸期待。
体育老师真的指向了她，林季清笑眯眯的走向前去。
“刘玉婷，你该不会是装病吧？”林季清靠近刘玉婷，直接说。
“装病这种事情我才不会干呢。”刘玉婷依然一副大小姐样，“到是你装过不少次吧？”
“额……呵呵……”林季清听刘季潼说刘玉婷很娇气，没想到是真的。她索性不理刘玉婷，扭头看风景。
“喂，我要喝水，你去给我倒。”刘玉婷抬起脚，“我的脚受伤了，快点！”
“哦。”
林季清跑到饮水机那打水，心里默默鄙视刘玉婷。（怪不得她没朋友，原来那么骄傲。）
“好啦。”林季清赶快过去把水给她，刘玉婷一声谢谢都没说，反而质问她：
“为什么是冷的不是热的。要知道我还受着伤。”
“哦，知道了，对不起。”林季清很敷衍的道了个歉，反正刘玉婷也不是水桶，要她在重新倒一杯是不可能的事。
“我还是原谅你好了，下次不许犯这么低级的错误。”刘玉婷昂起头，悠闲地在大树下嚷嚷自语。
（没有下次了！）林季清本想说出来，可想想又觉得没礼貌。
“叮铃铃铃——”下课的铃声终于响起，放学后布置完作业，林季清就匆匆跑回家。
“林——季——轩”林季清学着他老班的口气跟她的“哥哥”说话。
“报道！林季轩在此，有何命令？！”林季轩摆了个军人的poes。
“帮我辅导作业。”林季清在学校面对完大小姐刘玉婷，回家刚好那林季轩解气。
“yessir！”林季轩坐在桌上说，“哪题不会？”
“最后一道。”林季清往题上指，“请赐教！”
“你傻啊，我不是交过你吗？三角形的……”林季轩帮林季清辅导完题，林季清往房间一走，居然看到：
一大堆男生的衣服裤子和袜子懒散的搭放在林季清的电脑上，床上，凳子上。
“情景再现：（唔……也说不上很可怕了，反正家里满是男孩子的袜子是很可怕的事。”刘季潼回想起来那一双双袜子，还有阴影。）
“林季轩！！！”林季清大吼了一声。
“干嘛。”林季轩走了进来。
“解释一下我的房间为什么这么乱！”林季清嘶吼道。
“啊……我又没有衣柜。”林季轩赶忙掩饰。
“你没眼睛吗！！！门外那个长方形的东西是什么！”林季清说。
接下来，则是一场大战。
五年级:乔碧霞
写作思路解析
文章顺着行文脉络逐步铺陈内容，善于运用主次分明的映衬对照凸显写作重点搭建画面，叙事结束之后留有思考空间，读完能够引发读者持续思索。行文节奏舒缓有度，结尾巧妙升华主旨，让整篇文章立意更为饱满。读者能够跟随文字走进作者构建的场景，真切感受到作者想要传递的思考，整体构思完整，文字表现力不俗。
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