“预备——开”
就这样，漫山遍野的花急勿匆的，一刻也不等的，呼的一声，全部绽放了。
整个过程恢宏而又隐秘，清风与明月看见了，天边即将退隐的彩霞看见了；浅眠的鸟儿看见了，奔跑的小鹿看见了；困得要死的猫头鹰看见了，遁走的盗贼也看见了……
可是，你不知道，还有刚打完架，头压在脚上睡觉的猴子和树精还没有看见。
不过，我都看见了。
一片又一片的绿地，刹那间变得五彩缤纷，全部的花儿都开了，为了讨人喜欢，颜色多得数也数不清，姿态更是千娇百媚。
咦？这儿还有一朵绿色的花，仔细一看，原来这朵花还没有开，绿色的花托紧紧的裹住花蕾。
难道是水份不够？还是因为阳光不够充足，还是……
我把那朵还没有盛开的花移栽到我的小花盆里，它仍然紧紧的闭着，好像是一个雕像，静静的立在那里……
一天，两天，一周，一个月，半年，一年……那些盛开的花儿都枯萎了，有的化作花泥，有的还结出千奇百怪的果子……那朵小花这时才只探出一点点粉色的花蕾。我不想再等了，手脚麻利的把花瓣扳开，总算像一朵正常的花儿了……
这时花儿竟然开口说话了，
“你——竟——然——把——我——的——花——瓣——给——扳——开——了……”
花儿说得太慢了，这几个字，一个字几乎要用一个晚上的时间，我受不了了！
一大早起来，我特意买来一管502胶水，我把花瓣又给它粘起来了。既然它是个慢性子的花，那就好好的做一个花蕾吧。
天亮了，原来是我做梦了。
外面的阳光透进来，暖暖的照在脸上，好舒服，我的花儿终于开了，好一朵慢性子的花。
五年级:喻仪稞
写作思路解析
虚实描写相互结合，借助移步换形的描写方式展现事物变化拓宽文字想象空间，感悟自然不生硬说教，道理融入叙事，不会强行灌输观点。既有实景刻画，又有内心思绪拓展，层次丰富。画面感与思想性兼备，写作手法值得学习。
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