以前，有一个叫红红的小女孩，一天，她在吃午饭时看着盘子里妈妈烧好的一条鲈鱼，心里冒出了一个奇怪的念头：假如把鱼肉吃掉，只留下鱼头和一副完整的骨架，再把它放在海里，它会活下来吗？不一会儿，她就完成了任务，来到大海边，把只剩下鱼头和骨架的鲈鱼放到海里，没想到，奇迹出现了！鲈鱼一到水中竟然动了起来，向红红摆了摆尾巴，说道：“谢谢你，把我放回了大海，使我再次拥有了生命！”红红一时蒙住了，等她回过神来，鲈鱼已经游去好远了。
鲈鱼游到了鱼群中，所有的鱼儿都惊讶极了，纷纷围拢来看，其中有的说：“咦，我没看错吧，我眼花了吗？”“哎呀，不可能吧，只剩下一副骨架还能在水里游呢！这实在太不可思议了！”这时鲈鱼可高兴了，它要的就是这个效果。它清了清嗓子，开始说话：“以前，我也是和你们一样的鱼儿。但是，我觉得天天去觅食可辛苦了，而且随时还有被天敌捕杀的危险，于是我就到人类的医院那里动了个手术，你们看，因为我没有消化系统，所以也不用天天去觅食了，最最重要的一点是，我们处于食物链的较下层，几乎随时都有被天敌捕杀的危险，但它们一看见我，就不屑一顾了，因为我连一点肉都没有。”听了鲈鱼的一番话，鱼儿们都开始骚动起来，有的说：“对呀，这样多好呀，优点这么多，过几天，我们也是去人类的医院吧！”有的说：“只剩下骨架，多吓人啊！”还有的说：“不管怎么说，总归利大于弊，不就是有一点吓人吗？”于是，经过所有鱼儿的议论过后，大家都决定上岸做手术。这时它们纷纷都争先恐后的游上了岸，结果却被人们捡回家烧了鱼汤，它们再也没能回到大海。
五年级:李颖
写作思路解析
叙事伴随持续思考，不单单记录事件，借助细腻生动的动作描写来还原人物状态延伸感悟，场景思绪完美相融，景物服务情感，做到景与情相互依托，摆脱流水账弊病。做到记事加思考双重表达，不会单纯平铺直叙。有效提升文章深度，是优秀写作范本。
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