“妈，爸，我们回来了。”夏雪儿一回到家就叫。父母看到孩子回来很高兴，本来还担心的他们，心情顿时好了很多。但当母亲看到浑身都湿的夏沫沫，着急了。说：“沫沫，你怎么弄的这么湿，赶快去换件衣服。”夏沫沫点了头便走到房间去换了身衣服。心中又想；可恶的浩羽，绝对不会放过你，明天咱们走着瞧。
第二天……
夏雪儿与夏梦灵有是先离开家走到上学的路，因为她们知道夏沫沫一定不和她们一起走的。便先离开了，过了一会，夏沫沫才出门，又是一个人。这是夏雪儿那边，突然有一辆汽车听到她们前面。前窗打开了，是浩羽，他帅帅的说道：“姑娘们，要搭顺风车吗？”夏梦灵说：“就你一个人啊。”后窗又打开，浩羽接着说：“不只，还有两位。”她们看到齐说：“陈翔宇，刘子恒。”陈翔宇笑了笑说：“是啊，要不一起坐车去学校。”这时夏沫沫一边哼着歌一边走了过来：“悲……”突然走到了姐姐妹妹这，就说了句：“姐，你们怎么还在这。”夏梦灵调皮的说道：“哎呀，姐，二姐都走到到这里了，那不是意味我们要迟到了。”大家一起笑了起来，当然除了刘子恒，这时候夏沫沫才发现车子里还有人。夏沫沫听了：“灵啊，你不说话不会死的，还有你们笑什么笑。”浩羽说：“不笑就不是我们风格了，你们到底上不上车，要迟到了。”夏沫沫说：“你们还是别坐他的车，等会说不定撞车呢，对不对。”“你怎么说话的。”“你管我，你是不敢做吧。”“谁说的？”“那有本事前面。我一定让你痛快怎样。”“你想怎样？”“上车。”夏沫沫听了便坐了上去。这是夏雪儿说：“夏梦灵，快迟到了，要不我们也做上去吧。”夏梦灵说：“好啊，好啊。”这是大家都坐上车了，浩羽说：“大家记好安全带，我必须得让夏沫沫瞧瞧我的开车技术，谁让她小看我呢，做好了。”说着，踩起了油门，加到最快，往前开，夏雪儿说：“好快啊。”陈翔宇说：“是啊，浩羽开慢些，你等会把这些女孩子们都吓到了。”但是，夏梦灵说：“你们不觉的这很好玩吗，太刺激了，从来都没有做过这么好玩的车。”刘子恒这次被这个女孩吓到了。浩羽就笑着说：“陈翔宇，你看夏梦灵这么喜欢玩，何况夏沫沫不服输呢。我要她好好瞧瞧，让她做一次跳车。”女孩们惊讶说：“跳车。”“当然，做好了啊。”浩羽答道。这次，浩羽加大力气，刹车刹了好几次，最终车子渐渐的跳起来了，快到学校了，浩羽一冲到了车库，女生在下面叫到：“哇，三王子来了。”“是啊，浩羽王子最帅。”“王子下来了，下来了。”“好帅。”这是车上的人下来。陈翔宇一群人除了夏梦灵和浩羽，其他人一下子靠到学校柱子上。陈翔宇说：“浩羽，这次你太狠了。”浩羽不理他对夏沫沫说：“怎么，还服不服。”夏沫沫说：“你故意的是吧。”心里想；可恶，我一定不会放过你的。浩羽说：“这就是小看我的下场。”“你。”这时，夏梦灵说：“这么好玩，我好想再坐一次，好棒的。”刘子恒吓到了想；这人，还是女的吗，比男生还强。浩羽说：“快些，上课去了你们不走，我可走了拜拜。”女生们说：“不管怎样，三王子永远这么帅，你们看他们靠柱子的样子也这么帅。”“是啊是啊。”
班里……
六个人一起走到教室，刚好，铃声响了。浩羽说：“看我，连时间都估的这么准，厉害吧。”夏沫沫回了句：“就你，不就是碰巧吗，有本你明天也好好的估一下啊。”“懒得理你。”这时老师说：“你们两个别再吵了，现在讲事情，你们都回位置上。”夏沫沫和浩羽点头。老师说：“因为我们是新一届学生，所以学校组织明天整个高一同学们出去春游三天，所以请同学们准备好衣服，还有帐篷，我们要去的地方是森林。”“森林”，大多数人都很惊讶，女生们说“森林，有蛇”“还有蜜蜂”“还有很多很多虫……”这时，夏梦灵冒出来说：“森林，好棒，一定很好玩。”这让全班都一起惊讶。但是，最受震惊的还是刘子恒，他从来都没见过这种女孩。这是老师说：“先安静一下，要分组，五六人一组。你们先讨论一下。”这时陈翔宇转头说：“夏雪儿，你们要不和我们一组。”夏雪儿说答应，当然，夏梦灵一定没有意见的。可是，夏沫沫说：“不用了。我对去森林不感兴趣，你们去吧。”这浩羽说：“你是怕那些虫子吧，胆小鬼。”“你，谁说的，去就去。”这时浩羽坏坏的笑了笑。
五年级:雪，沫沫
写作思路解析
善于调动多重感官体验，依靠意蕴悠长的借景抒情实现情景共生构建画面，语言简约却意蕴悠长，简短表述之下藏着丰富的内在含义，带来极强的阅读代入感。不局限单一描写角度，调动多种感官丰富文本内容。文字画面感充沛，读者可以轻松想象文中场景，写作手法值得借鉴。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。