遇见你（一）可可与安伊雪是三年级时认识的，偶然间，擦肩而过，甚至谈不上“认识”。夏天，骄阳似火。一向外冷内热的可可，却天天漫步在草地上——心中诗情画意充满了一些说不出的情感，她已无心去玩耍。安伊雪，这个名字，对可可来说无疑是既熟悉又陌生的，它在童年记忆中一闪而过，最后，在记忆中荡然无存。开学了。可可升到了四年级，报道之后，可可准备回家时，与一个年龄相仿的女孩相撞，可可还没反应过来。只听那女孩说：“对不起，对不起！……我不是故意的……请原谅……我跑的时候没注意……有没有撞伤呢？”看着那个女孩，可可竟无言以对，这个女孩……安伊雪……对可可来说……是那么的熟悉！！！“啊！”可可尖叫起来。仿佛她要打开的记忆大门死死的关上，仔细回忆却头疼欲裂。“啊？你怎么了？不要紧吧？对不起……”安伊雪十分礼貌。看她紧张的样子，可可又想起什么似的，再一次尖叫。”我没事。”最终，记忆大门还是经不起可可的折腾，透漏了一点讯息：姐姐……寄住……”姐姐？……“
“我回来了。”可可朝偌大的房子一喊，回应她的是保姆，妈妈没有一点动静——妈妈又加班了。”加班，加班，加班！加班！妈妈，为什么你不能像我爱你那样爱我？为什么你天天不能陪我？工作……都是因为工作……”可可失望的想。她转身对保姆说：“我不吃饭了。”“唉唉唉……这孩子，唉……"她静静地上了楼梯，熟悉地拐了个弯，进了书房，打开电脑，进入一个小游戏，拼命的玩，麻痹自己，使要落下的泪收回去，无济于事，它还是静静的流下来了。妈妈，请你多陪陪我，好吗？
第二天。出乎意料的是，来了一个转学生，嗯，没错，是安伊雪。"大家好，我叫安伊雪，请多多指教。”安伊雪笑得很灿烂。"你坐蓝依可旁边吧，蓝依可站起来，你可以带着她到处看看，了解这个学校。“老班说。可可一愣，但很快清醒过来了，慢慢地站起来，轻轻的答应着：”嗯，我会的。”“好，下课吧。”“老师再见。”“你好，你没事了吧？还疼吗？”安伊雪笑嘻嘻的问。“嗯……没事了。"面对伊雪，可可竟能绽放出笑容。“你叫蓝依可吧，这个名字很好听哦！““好啦，走吧，我带你去看看这个学校。”
对于可可来说，伊雪给了她一种感觉，说不清是什么感觉，可可觉得怪怪的。
五年级:孙萁
写作思路解析
情节完整饱满，依托铺垫充足的细节铺垫埋下叙事伏笔烘托情绪，叙事饱含真情实感，所有情绪源自真实体验，可信度极高，故事氛围感十分浓厚。叙事要素齐全，开端发展高潮收尾完整。情绪铺垫到位，人物与场景鲜活，沉浸感强烈。
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