“爷爷奶奶，我做好菜了，饭也煲好了。您们快来尝尝吧！”我说。“恩，这菜可以。又琪，你吃完后打扫一下卫生。还有啊，明天记得去摘大白菜！”奶奶又给我下命令了，唉，我怎么觉得自己不像是爷爷奶奶的孙女，而像是他们家的仆人一样。吃完饭后，我洗碗、打扫卫生。干完后，请求奶奶可不可以出去玩玩。奶奶说：“可以，顺便带梦梦一起去玩吧。”什么！？居然带安梦梦一起去？呜呜~我立刻和奶奶说：“奶奶，我忘记收衣服了。明天再去玩吧~好吗？”奶奶不屑地看了我一眼，教训我：“我看你就是嫌弃你妹妹，你妹妹怎么了？你小时候没跟她一起玩过呀？就让你带她出去玩玩怎么了，不行吗？有你这样当姐姐的吗？”我不想和堂妹玩的原因是因为妹妹太自私了，太小气了。所以我不想和她吵架，而奶奶误会我的意思了。
我解释道：“不是的奶奶，您误会了。我是因为衣服没收，没有其他意思的。”“那我帮你收，你可以带梦梦去玩了吧！？”奶奶问，她的语气也太……“不行呀奶奶，您年纪大了，怎么能让您干这活呢。”我真的不想带安梦梦去玩！“切！”奶奶根本不理会我。突然，一个女孩子走了过来，问奶奶：“陈大娘您生气了吗？您赶快坐坐，要实在不行理会她咱去我家好吗？”这个女孩和我差不多大，样子很清秀。奶奶听了这么贴心的话，语气也好多了。说：“你看看，人家田童多好。你就是太娇气了你！行，童童你和我家安又琪一起玩吧。”奶奶居然叫她童童！？不可思议啊！“你叫安又琪吗？名字很好听哦~请问你和陈大娘闹脾气了吗？”田童问，她的声音很暖，于是我就告诉了她来龙去脉。“这应该是陈大娘的不对。好了，别不开心了，我们一起去玩吧！我叫田童，田地的田，童年的童！大家都喜欢叫我问‘甜筒’！”甜筒笑着说。“‘甜筒’？呵呵O(∩作文∩)O~好有趣啊！”我情不自禁地笑起来。“呵呵！”甜筒的笑容很阳光。
五年级:徐佳慧
写作思路解析
围绕核心主题展开叙述，段落之间过渡顺滑，借助立体饱满的场景描写搭建叙事舞台吐露内心想法，叙述流畅富有节奏，快慢错落有致，阅读不会产生疲惫感。叙事过渡自然流畅，整篇文章浑然一体。作者敢于表达真实感受，视角独特，文字温和真诚，可读性较强。
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