自从三年级时我和语文书交上了朋友，我的语文成绩就突飞猛进，我是怎么和语文书交上朋友的呢?那得从一场梦说起……
那次三年级，老师让我们背诵课文，背着背着就困了，上眼皮拉下来又拉上去，真恨不得把竹竿向上一撑，这时，语文书突然摇摇摆摆的向我走来，温和的说：“小主人，你好，我是你的语文书，你还有课文没背。”我听了它的话，赶紧背诵完课文，时间不早了，我来到房间，躺在了舒服的床上，语文书叫住了我，“小主人，等一等，现在你背一下第二自然段吧。”它紧忙说。
我听了，背着背着，突然忘了，“小主人，你快点把第二自然段多背背吧!”
我背完，在语文书那里背诵合格，才允许我上床睡觉，我越想越奇怪，怎么这么离谱，语文书会说话，还让我背诵课文，真奇怪，我小心翼翼地抬起头看看语文书，它也睡着了，我只好躺下去睡了。
第二天来到学校，王老师第一个就让我背诵第二自然段，我背的很流利，背完，我坐下对语文书说：“你可真神呀!”
可语文书只是“嘿嘿”地笑了几声，却好像只有我才听得见。
回到家，我开始问语文书是怎样做到的，它不说话，只是说：“你要写作业了，语文记得检查哦!”
昨天如果没有语文书，我可能就背不出来了，今天听了它的话应该会有惊喜吧!所以我做完后再次检查了一遍，呀!这里有好多是粗心才写错的，我连忙把它们改了过来，不然老师一定要点名骂我粗心!
我正要对语文书说声“谢谢”的时候，它突然不说话了，我无论怎么拍它，问它，它都一声不吭，这可把我急坏了，就在这时，突然“砰”的一声，语文书掉了下来……
啊!原来是场梦呀!这时我在心里暗暗下决心，没有语文书我也可以努力自己养成良好的学习习惯，要把语文、数学、英语书给“吃透”取得更大的收获!
写作思路解析
作者共情能力较强，善于运用真挚坦率的直抒胸臆表达内心感受拉近和读者距离，通篇内容相互呼应，融为一体，呈现出完整统一的叙事整体。文字亲和易懂，没有距离感。叙事贴近普通人感受，读者容易代入，传播感染力强。
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