无法掩饰内心的失落，不知为何，连爸妈都接受的分数，却让我在此刻爆发内心的小宇宙……
今天还放着假，昨天我还喊着闷，今天却只能勉强笑笑。
中午，在妈妈的命令下，我战战兢兢地拿着手机，打给班主任高老师，问问考得怎样。我好不容易摆脱了心里斗争，在那“嘟嘟”声中，我一直在胡思乱想：第一？第二？第三？还是……不敢想啊不敢想！“喂”高老师的声音从电话里传出，我轻轻问道：“那个……老……老师……我想知道我考试的情况怎样？”高老师语气中带着几丝失望：“嗯，数学99，语文97，排第三。”我听后，身体有点冷，头有点晕，继续问：“第一……是不是檀敏？”檀敏一直以来是我的劲敌，学习上，关系上，但我们的确很谈得来！老师“嗯”了一声。我有点想哭了。我带点哭腔地，轻轻地，再问：“第二名是……”我在心里估摸着，要么是檀嘉庆，要么是陈雪芹，要么就是。上上次得第三的。“黄燕。”高老师说，呵呵，猜对了捏。“数学最高分是99么？”我问老师，掩饰着内心的冲动。高老师回答道：“嗯，你、黄燕、檀敏还有一个陈雪芹都是。”在我那个充满悲伤的内心中终于开出了喜悦的萌芽。我“哦”了一声，激动是有的，那是必须的！高老师跟我说：“陈雪芹数学还行，就是语文。才得90分。”我和高老师聊了好久好久，得知了考试情况，我语文上跟檀敏黄燕有差距的原因是作文，老师说只要我字迹工整，应该能上第一二名的，想到这里我就冤！还有黄志坤老师改错我们班某些同学的一道题u，害的我们班在语文排行只有二或三，数学第一名等各种消息。
为什么！苍天你为何如此对我！耶稣！
期中考试时不上名，我听的是能够调整心情的管弦乐“卡农”，如今，我听的是徐良那首有点小叛逆的“考试什么的都去死吧！”
我现在四年级，还有两个年级才小学毕业，也就是说还有四次期末考试，也就是说我还有机会，我不会败给檀敏，我不会败给黄燕，我不会有嫉妒的心里，但好胜的我必将要再考第一！主，耶稣，保佑我，愿您在天之灵能看到我的诚意！
祈祷第一……
广西北海银海区电建小学四年级:杨小燕
写作思路解析
借文字吐露内心心声，运用传神到位的神态描写传递情绪变化铺展故事，感悟贴合现实生活，观点接地气，不会空洞悬浮脱离实际，读者能够读懂作者真实的内心世界。依托叙事承载情绪，情感流露自然不刻意。故事脉络完整，情绪层层递进，极易引发读者共情。
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