去年，我种了一些青瓜，今年，收获了很多青瓜。
记得刚种的时候，我拿不起锄头。我一想到今年种一些青瓜，明年就可以收获很多青瓜，我马上来劲了，我一下子把锄头抬起来，一下又一下的砸向土地，过了一会儿，有一个坑了，虽然不是很大，但是种一点青瓜剩下的位置很多。我听妈妈说，挖好坑还要松土，松土了苗才好长，我就松了土。松完土，我就开始播种了。我在这边丢两个种子，那边丢三个种子，过了一会儿，播种完了。播完种，就应该浇水了。我去水龙头旁，提了两大桶水，搬了半天才搬到种青瓜的地方。我拿起瓢，两下三下就浇完了，接下来，我要等待青瓜发芽了。第二天天一亮，我马上就起床去看青瓜，顺手拿了两个装自来水的矿泉水瓶，跑到了种青瓜的地方。我打开瓶盖，一下子浇了四个青瓜，我打开第二个矿泉水瓶的瓶盖，又一下浇了四个。我蹲下来，看着青瓜有没有发芽。经过我仔细再仔细的观察，我终于看到了一点绿色的东西，很像是芽，再看看其他地方，也有一点绿色的东西……
时间飞快的流逝，我已经不是三年级的小学生了，我已经是四年级的小学生了。想起去年我种的青瓜今年会结果的，我飞快的跑去种青瓜的地方。看了一下。哇，真的结果了。我摘了一个又一个的青瓜，打算让妈妈炒着吃。我飞快的跑去厨房。妈妈，妈妈，青瓜结果了，我开心地说，结了好多个，我们今天中午炒着吃吧。妈妈说：青瓜结果了？太好了，好吧，今天中午炒着吃。过了一会儿，吃饭时间到了，妈妈很快的把炒青瓜端了上来。我一吃，啊，真好吃。不知道为什么吃着自己种的东西，心里甜甜的。
四年级:文婧
写作思路解析
文字温润舒缓，借助绘声绘色的摹声绘色增强临场感受丰富场景层次，语言简约却意蕴悠长，简短表述之下藏着丰富的内在含义。叙事不急不躁，慢慢铺展故事内容。没有激烈刻意表达，依靠温和叙事打动读者，文风安静治愈。
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