我们班的一部分同学被老师请到办公室喝茶，通常都是做了好事后要被老师表扬或奖励东西的。但是，某些人例外。他们每次被老师请到办公室喝茶时，都不是喝茶，而是“核查”。而这些人是谁呢？列表如下：
”董阳膘“，他当NO。1是实至名归的。他一个星期至少有三次被老师请去办公室。如果他一周被请去“喝茶”的次数达不到三次，我真担心深圳明天会下冰雹。为什么他被请去那么多次呢？那是因为他上课都在倒腾他的手指“足球场”。他自己的两只手当守门员，用纸做成MINI足球场，用一小条纸做成拱形做成球门，用两张大的白纸四周折成边做成足球场的场地，上面画上边作为边界线，还满象那么回事的。他让别人来闯关，到高级关数时，足球场上还有障碍物，像一个必须让球通过的小洞呀，一个纸做小石头呀……你别说，这游戏还挺好玩的。他们玩这个游戏我不反对，但是上课玩就不好了。很多人都很爱玩他的游戏。他的游戏稍有改动，其他男同学都争着抢着去看，你说这课能上好吗？
“罗卜特”，NO。2。“罗卜特”是我们给他起的昵称。因为他上课总是活蹦乱跳，像只发了疯的萝卜，这说一句，那说一句．这玩一下，那玩一下，一刻不停，所以我们才给他起个这么特别的昵称。顺便提一句，这两位都是”便便大队“的成员哦。如果你们看过前几篇日记，你就知道”便便大队“是什么意思了。
“糖袋子”，NO。3。他的名字又是一个昵称。他上课时总是人在教室，脑子在天外飞仙。所以我们的英语老师喜欢说他思想抛锚，数学老师说他灵魂出窍，语文老师上课对他只说一句话”你上学怎么光带身体不带脑子呢？”。而且，他上课时还喜欢发呆。他发呆时很奇怪，身体坐得直直的，目视前方，眼睛一眨不眨，呆若木鸡，至少十分钟，像机器人停了电一样，真不知他是怎么做到的。
这就是我们班奇葩男中的前三甲。其他奇葩的“光辉”事迹请听下回分解。
四年级:紫色蚕宝宝
写作思路解析
由浅入深开展叙述，借助传神到位的神态描写传递情绪变化推动内容发展，善于发掘平凡事物里的闪光点，小素材也能写出独特韵味，读完之后能够收获不少启发。文章循序渐进，由表层叙事延伸至深层感悟，思考维度持续加深。行文逻辑通顺，观点鲜明，借鉴意义突出。
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