爱，每个都有，只要你愿意助人，就会有爱。我记得上次有许多人在帮助一个被洋人欺负的人，最后洋人输了，也就是周恩来看见的事。今天，我又看到了有人帮助人，听说‘助人为乐’。
有一次，我看到有好多人在欺负一个弱小的小孩，那个小孩家里很穷，欺负他的那些小学生都很坏、很强壮、很有力气。我当时想要去阻止他们，可又怕被他们狠狠地打一顿，就在想办法去阻止他们。眼看小男孩已经不行了：头肿得很厉害，手被打得发紫，脚被打的走不了路，耳朵流着鲜嫩的血，他一直在忍受这些疼痛。旁边的人都不敢去劝架，人越来越多。
---------------------------------------------半小时之后--------------------------------------------------------
这时，一个熟悉的人影走了过来，那就是我的一个同学——莱斯宁，莱斯宁热于助人，我没想到他这苗条的身材都敢去跟那些人打架。莱斯宁冲了过来用手把一个人拉倒，被他拉倒的人很生气，把莱斯宁打倒在地。我们的校长从校门口出来了，校长看到这么多的人挤在一起，就走进来看看。我们都让开路，校长看到这场景非常生气，满脸怒色。“你们在干嘛，好好的打什么架”校长骂道“你们看这几个同学都被打成什么样了！”我走过来，把事情的经过来龙去脉地讲了一遍给校长听。后来，那几个坏学生被校长开除了，小男孩也被送进了医院，而莱斯宁却受到了很重的奖赏，这个事情传遍了整个学校。
现在我知道了再怎么样也得去帮助别人，不能让他们受到伤害，所以我要学习莱斯宁的英勇精神，让爸爸妈妈为我骄傲。
四年级:张晨
写作思路解析
善用真挚坦率的直抒胸臆表达内心感受衔接上下文，叙述舒缓从容韵味悠长，不追求速度，重在慢慢传递情感，整篇文章脉络顺畅连贯。段落过渡自然，前后内容彼此呼应。逻辑链条完整，叙事推进平稳，结构工整协调。
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