从前，有一群孩子出去玩耍，他们玩累口渴了。就去水果摊上买了很多草莓。其中，有一个草莓圆圆的脸蛋，红红的衣服，十分美丽漂亮。其它的草莓都叫她“草莓公主”。这个草莓听了后，心中就和吃了蜜一样甜，美滋滋的，非常得意。
大家都非常羡慕“草莓公主”，长得这么漂亮，有这么好的称呼。而且有个孩子看到她那么漂亮！美丽！就把它珍藏起来。啊，它是多么幸运！后来，那个孩子又买回许多草莓和她做伴，她过得非常幸福，有很多苹果十分尊敬她，她也为此十分骄傲。
可是，这个被誉为“草莓公主”的苹果却有一丝忧愁，因为，她觉得：“主人总有一天会吃了我的，我该怎么办呢？”她天天想着这一件事，唯恐主人吃掉她，天天提心吊胆的，一个人在那里叹着气……
这时，一些好心的草莓姐妹看到她那么伤心、害怕。就安慰她说：“我们草莓生下来就是让人吃的，谁生下来没这一劫呢，别太在意了。咱们草莓只有两条路可走；一条是被主人吃掉；一条呢，就是躲避主人，最后烂掉、坏掉。咱们反正就是一死，何必伤心叹气呢！你不必那样，要想得开，趁现在美丽漂亮的时候，开开心心，过上几天舒心日子，一切顺其自然吧！”
可是，这只草莓不听姐妹们的劝告。一天到晚，还是哭哭啼啼，东躲西藏，十分害怕被主人吃掉。
一个月过去了，两个月过去了……这个草莓老了，也没有力气跑了，只好等着，等着她的主人吃掉她。然而，她的主人把所有的草莓都吃了以后，看到她直摇头，最后叹了口气，把她扔到了垃圾箱，原来，这个美丽漂亮的草莓她经不起时间的考验，变质烂掉了。
她躺进垃圾箱里，反省自己的错误。假如她不害怕主人把她吃掉，不要东躲西藏的话，也不会被主人当成垃圾扔掉的。它悔之晚也。最后，她闭上了眼睛，静静地躺在垃圾箱里烂掉了，死掉了……
棉湖实验学校四年级：***
写作思路解析
叙事与抒情平衡得当，依靠意蕴深远的象征手法传递深层内涵实现自然融合，情感铺垫循序渐进，情绪转变有理有据，符合正常逻辑。不会一味叙事，也不会空洞抒情。事与情相互支撑，文章饱满均衡，可读性强。
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