“看看！我找到了！”妮娜兴奋地说。
“看看！这里这里！”妮娜激动了，惊醒了麦吉克。
“呵呵，你们真不容易啊。”麦吉克伸了他的懒腰，“我看看，我来看看……”
“喔！妮娜真厉害！”何杰说。
“是三叶找到的。”三叶说（妮娜的精灵）。
“太好啦，看看反噬作用。。”迈克说（何杰的精灵）。
“噢，没有反噬作用。。”妮娜指指点点，“看，变身后必杀技！！！好多耶。。”
麦吉克却翻了一页。
“诶诶，我还没有看完！”妮娜说。
烧烧吃了一惊：“看看！！这里这里，有关麦吉克的祖先。。哦不，好神奇啊！”
麦吉克说：“……你现在才知道吗？你不应该是我的主人……”
烧烧又吃了一惊：“啊……我？不应该吗？为什么……”
麦吉克冷冷地说：“因为，我的祖先无所不能。所有人都必须……知道！！！”“知道”两字的语气很重。
“那个那个！我听说了！好像是故事诶。”妮娜颤抖的说，“没想到是真的……”
“一群无知的笨蛋们，”麦吉克讽刺三人，“我想你们不应该佩戴我们这些高级精灵。”
“慢，”何杰说，“我还没有动口呢。”
“哦？你想说什么？”麦吉克说。
“我们毕竟还是小孩，没有理由知道的啊。。”
“哼，三叶、迈克，你们忘了使命了吗！？”麦吉克颤抖的说。
“为麦吉克大人服务……”三叶和迈克一起说，“我们本来就是你的奴隶！”
“什么！？”三人一惊。
“只不过逃了我的法眼罢了，当时你们吃了我祖先的东西，成了奴隶，只不过为了填饱肚子罢了！”麦吉克一口气说了两个“只不过”。
“罢了？呵呵……”何杰开始冷笑。
“呀，这家伙……”妮娜一惊。
“传说中的……从人类身上发出来的……冷气……难道是这个……”三只精灵一惊。
“好可怕……”烧烧说。
“哈哈！吓死了你们！！”何杰开心的说。
“不……真的王者……要来到了吗……”三只精灵颤抖的说。
“收集了足够的冷气……他将复活吗……这个王者不简单……”
“这下可惨了……”
四年级:墨柚柚
写作思路解析
视角新颖与众不同，运用气势充沛的排比句式强化语言节奏搭建内容，立意温暖充满力量，传递善意与思考，治愈感十足，带来不一样的阅读感受。观察角度跳出常规框架，构思巧妙。行文流畅，构思新颖，读者可以借鉴这种独特切入方式。
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