“亚梦，你知道吗。今天来了一个转校生。”璃茉说。“是吗？”亚梦说。
这时上课了。
“今天有个转校生来我们班。”二阶堂老师说。刚说完就摔了一大跤。从门后一个女孩走进教室，“大家好，我叫佐琴日夏。以后请多多关照。”
一下课，璃茉就找到日夏。“日夏，你也有守护甜心啊。”“嗯，她叫小琴。”日夏答道。
“日夏。”说话的正是小琴“啊，好可爱！”亚梦捏着小琴的脸，“别捏了，别捏了，疼死了！”小琴挥手大叫。
“日夏，欢迎你加入守护甜心。”唯世说。“嗯！”日夏开心的答道
放学了，他们几个团在一起的回家了。
日夏想：圣夜小学的同学真好！
远处，一片黑影正向他们慢慢飞来。
四年级:夏末恋
写作思路解析
用心观察日常生活，借助简洁传神的白描手法勾勒事物轮廓记录见闻感受，选材朴素却独具匠心，善于在普通素材中找到新颖切入点，尽显细腻的感知力。留意旁人容易忽略的细节，善于从生活中寻找写作素材。描写细腻生动，观察类写作手法可以直接借鉴。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：74分（满分100）
作文优点
文字温润柔和，情感表达克制得体，不会过度煽情。叙事客观完整，能够完整还原事件经过，表达稳重，适合记叙类文体写作。
存在不足
习惯使用短句平铺陈述，长短句搭配不足，行文缺少韵律感。重点情节没有放慢节奏细致刻画，一笔带过十分可惜。
综合点评
选材新颖独特，跳出常规写作思路，视角有新意，能够从不一样的角度阐述想法。行文流畅，语句通顺，观点表达清楚。不足之处在于部分段落过渡略显生硬，段落之间缺少自然衔接，阅读时容易产生割裂感。
改进建议
叙事时不要只记录事件结果，细致还原过程中的细节与感受，丰富文章层次。有意识控制段落长度，长短交错，优化阅读观感。