小黄莺的羽毛一天比一天丰满起来。
一天，小黄莺离开妈妈，自己到外面学飞。
她来到森林里，给树上的小松鼠表演了一遍，然后飞到树上，对小松鼠说：“我飞得好吗？”“你飞得太好了！”小松鼠说，“要是我也能飞就好了。”小黄莺得意地飞走了。
她来到江边，对正在喝水的大雁说：“我们比一比，看谁能飞到江对岸！”“就你那水平？”大雁笑着说，“你飞不到江中央，就会掉下去叫鱼吃了。”“可小松鼠所我飞得好呢！”小黄莺不服气，展翅向江中央飞去。大雁怕她掉下去，就一直跟着她。小黄莺还没飞到江中央，就感到浑身没劲，被大雁宽大的翅膀接住了，险些栽下去。
大雁把小黄莺送到岸上，说：“本领没练好，怎么能飞到对岸，小松鼠说你飞得好，是小松鼠小，不会飞，所以不知道你的本领能不能飞到江边，这叫自不量力啊！”
小黄莺惭愧地低下头。
小黄莺的羽毛一天比一天丰满起来。
一天，小黄莺离开妈妈，自己到外面学飞。
她来到森林里，给树上的小松鼠表演了一遍，然后飞到树上，对小松鼠说：“我飞得好吗？”“你飞得太好了！”小松鼠说，“要是我也能飞就好了。”小黄莺得意地飞走了。
她来到江边，对正在喝水的大雁说：“我们比一比，看谁能飞到江对岸！”“就你那水平？”大雁笑着说，“你飞不到江中央，就会掉下去叫鱼吃了。”“可小松鼠所我飞得好呢！”小黄莺不服气，展翅向江中央飞去。大雁怕她掉下去，就一直跟着她。小黄莺还没飞到江中央，就感到浑身没劲，被大雁宽大的翅膀接住了，险些栽下去。
大雁把小黄莺送到岸上，说：“本领没练好，怎么能飞到对岸，小松鼠说你飞得好，是小松鼠小，不会飞，所以不知道你的本领能不能飞到江边，这叫自不量力啊！”
小黄莺惭愧地低下头。
写作思路解析
情感表达克制又真诚，依托有条不紊的场景铺叙完善故事框架刻画场景，叙事节奏张弛有度，快慢安排恰到好处，阅读感受十分舒适，不存在多余浮夸修饰。文字简约内敛，不刻意煽情，依靠场景与细节传递内在情绪。行文沉稳内敛，条理清晰，充分体现出良好的文字素养。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。