不论贵贱老幼，大地和苍天给予万物的都是相同的爱与灾难。
512汶川特大地震，414青海玉树地震，304高雄地震，320冰岛火山爆发，112海地地震，227智利地震……
北半球的大范围雪灾，南亚洲的特大旱灾，澳大利亚的特大冰雹和超强风暴，异常的高温温度，肯尼亚越南的暴雨洪灾，长江上游曾经经历的巨大洪峰……
可是，面对天灾我们不该是弱者，面对天灾，我们更该是有志之人，老师们，同学们，正被灾难侵蚀的人们呼喊吧！如果没有人类这些肮脏的欲望，我们就不会受到自然的惩罚，呼喊吧！让我们心里充满爱与同情，为了不让孩子失去温暖，为了不让大人失去幸福，呼喊吧！
我们心连心，手挽手，一起建造爱，即使我们不一定胜天，但在我们还未到下之前，我们从不放弃！
兰州交通大学附属小学四年级：陈超
写作思路解析
用心观察日常生活，借助托物言志的写作手法寄托个人追求记录见闻感受，叙事干脆利落不拖泥带水，取舍有度，紧紧围绕中心展开，尽显细腻的感知力。留意旁人容易忽略的细节，善于从生活中寻找写作素材。描写细腻生动，观察类写作手法可以直接借鉴。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：81分（满分100）
作文优点
文章节奏舒缓有度，不急不躁，循序渐进展开叙述。擅长环境烘托，借助景物衬托人物心情，写作手法丰富，懂得运用多种描写方式丰富内容。
改进建议
平时坚持摘抄优美词句，灵活运用到习作之中。写作时刻意区分主次，不重要的情节简要带过，核心内容充分展开。
综合点评
文章结构四平八稳，没有明显硬伤，可读性较强。叙事过程缺少起伏冲突，阅读感受平缓。可以主动设计情节变化，增强文章吸引力。
存在不足
感悟集中堆砌在结尾，没有穿插在叙事当中，叙事与抒情割裂。缺少伏笔铺垫，前后内容关联性不强。