看了这个题目，你一定会问：“小白兔又不是人，怎么有喜怒哀乐呢？”别着急，听我慢慢道来。
喜
今天我一回家，小白兔就蹦了过来，我连忙把它抱了起来，轻轻地抚摸。待它“享受”够了，我便把它放下来，可它却趁我不注意时，悄悄躲进茶几下面。等我好不容易找到它，马上要抓住它时，突然转移“阵地”，跑进了沙发下面，而我却在转身时不小心摔了一个“马大趴”。小白兔跳到我面前，用一种似笑非笑的表情看我，似乎在嘲笑我无能。我趁它得意时，以迅雷不及掩耳之势抓住了它，于是，我拿着我的“战利品”——小白兔，把它放进了笼子里。
怒
今天小白兔很生气，后果很严重。我本想抚摸它一下，可它却对着我呲牙咧嘴，像是要随时把我撕成碎片一样，我连忙收回了手。过了一会儿，小白兔从笼子里出来了，它不停地拱着我，想让我带它去公园玩，可我因为没有钥匙而又要看家，不可以出门，小白兔气呼呼地回到笼子里。还好第二天它的情绪就又恢复了。
哀
今天我一整天都去上兴趣班了，没有陪小白兔，晚上回家时看见小白兔很伤心，妈妈告诉我，小白兔一整天都闷闷不乐的，也不吃饭，我们带它出去玩它也不去，一直在等你回来陪它玩。我连忙跑过去，可我无论怎么哄它它也不理我，我索性不理它了，吃饭去！当我快要吃完时，感到脚上痒痒的，原来是小白兔气消了，不再像之前那样闷闷不乐，来找我要吃的了。我开心极了，连忙给小白兔的碗里装了些食物，好让它吃得饱饱的。
乐
今天我带小白兔去了公园，我把它放在鹅卵石铺成的小道上，它起初还有点害怕这片新的天地，可过了一会儿后，它已经熟悉了周围的事物，开始大胆地玩了起来，犹如一个害羞，胆小的少女变成了活泼，开朗的女孩。它一会儿好奇地拨弄着野草，一会儿在小路上尽情地奔跑，一会儿又钻进野草丛，跟我玩起了“捉迷藏”……正当我舒服地享受着“日光浴”时，小白兔那“窸窸窣窣”的声音突然消失了，继而代之的是“嚓嚓”的撕咬声，原来是小白兔不知何时聚集了一大堆树叶，“津津有味”地吃着呢！看它那享受的样子：眯起眼睛，咂咂嘴巴，回味无穷……让人看了不仅会情不自禁地发笑，还会让人禁不住也流下口水呢！
怎么样？难道你不觉得这是一只有“喜怒哀乐”的小白兔吗？
四年级:余鑫悦
写作思路解析
全文风格统一协调，前后表达基调保持一致，借助自然流畅的融情于事让情感不空洞持续强化文章特色，画面层次丰富立体，远近动静相互搭配，空间感十足。文风前后统一，不会出现割裂感。个人写作风格鲜明，辨识度高。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。