在我们院子边上的一个角落里，有一棵大树.这上面，有许多小昆虫:敏捷的蜜蜂、绚丽的蝴蝶、威武的螳螂……但我最喜欢的，还是那小小的、机智的“纺织者”——蜘蛛：群体作战的红蜘蛛、高脚蜘蛛；身手敏捷的跳蜘蛛；用网捕食的园蛛……种类如此之多，样子就更是千差万别了：有的身子红红的，有的腿长长的；有的八只脚强劲有力，有的挑着大大的肚子……
呀！这只小蜘蛛正在网中心休息呢！我悄悄地用一根树枝把它托起来，想看看它是怎么逃跑的。只见它先愣了一会儿，接着便泰然自若地向空中吐出一蓬蓬的丝。它这是要干什么？正在我疑惑不解时，一阵风告诉了我答案：风一吹，蜘蛛便“飞”了起来。那丝竟像降落伞一样，载着它越飞越远。呵，这蛛丝可真管用！
蛛网就更是有趣了！蜘蛛像一个伟大的数学家，用小小的嘴测绘出了许多几何图形：瞧，这只蜘蛛的丝有限，可它清楚圆是面积最大的，便用它灵巧的腿拉出了一大张圆网，以最大可能地捕获飞来飞去的昆虫；这只蜘蛛选择在陡峭而又危险的岩壁上“安家”，便做了一个精美的三角形。大概它也知道三角形最牢固吧！这个网更奇特，是善变的平行四边形……
呀，这张网怎么孤零零的？它的主人呢？带着疑问，我抓了一只小飞蛾放在网上。飞蛾拼命挣扎，把网都挣破了！这时，“主人”终于露面了：一旁用密实的丝织成的“小房间”里，猛地跳出一只蜘蛛，看到被猎物弄得残破不堪的网时，愤然一跃，爬到它背上用力一咬，飞蛾便抖抖腿，失去了知觉。只见蜘蛛绕着它一边转圈一边吐丝，不一会，便把它“打包”好了。收拾好食物，它便修补起网来。
有一种蜘蛛，更有趣了：它有8只眼睛，却是近视；它会吐丝，却不会织网；前腿比后腿长，却只能蹦着走。与园蛛“守网待虫”不同，它能主动出击，擒获昆虫。
小小的蜘蛛可真神奇！它是出色的数学家、聪明的猎人，更是大自然的能工巧匠。
四年级:灿烂宝贝
写作思路解析
段落排布经过斟酌，层层推进内容，利用贴合人物身份的语言描写塑造形象完成收尾升华，素材寻常朴素，却能挖掘出悠长意蕴，小事件写出大感悟。叙事循序渐进，内容稳步向前推进，不会出现逻辑跳跃。文章首尾呼应，中心统一，作者具备不错的篇章把控能力，值得研读。
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