今天是3月20号星期五，也是工二村小学第五届民俗庙会。我们工二村小学的庙会在管城区很有名，今年已经是第五届了。
下午了，我兴高采烈地狂奔到学校，到学校时，庙会已经开始了。我走到兑换处，那里早已人山人海、水泄不通，我排在“长龙”的尾部，一直等到前面的同学把钱兑换完，有兑换10元的，有兑换20元的，有兑换50元的，还有的富翁兑换100——200元的。看到同学们拿着手里的票卷，一会儿玩这个，一会儿玩那个，让我羡慕不已。我也换了50元的票卷，听他们说3颗章换一个小毛绒玩具，我拿着手里的票卷和邀请函，去玩丢乒乓球了。哈哈，太好玩了！我玩了3元钱的，不一会儿就盖了12颗章，我又去兑换处换奖品。兑奖处此时此刻围着一大群人，把兑奖处围成了一团，不一会儿，毛绒玩具就被别人抢光了。唉！只能等下一筐了！我又去美食街买了一杯果汁和一碗凉面，边吃边等。啊，又来了一筐，我连忙拿起果汁和凉面，跑向了兑换处，啊哈！终于换到了！我换了2个小黄人和2个小熊，既萌又可爱！不到30秒，一筐玩具就又被抢走了。
接着，我又跑向丢乒乓球的地方，赶快玩，生怕被别人抢走了。这一次我又玩了3元钱的，特别扫兴，只中了8个。我赶快向兑换处跑去，就剩最后一个毛绒玩具了。哪两个哥哥为了争夺最后一个毛绒玩具，差点打了起来。没办法，我就蹲在了兑换处旁，兑换处依旧有很多人。“又来啦”，随着一个人的尖叫，大家都朝四处看，只见老师端着一堆本子过来了。同学们看见了，都“蜂拥”过来，我勉强换了2个小本本。
“庙会即将结束，请同学们到兑换处把手中的票卷兑换成现金，兑换处将在4：10结束兑换，”大队辅导员的话音刚落，整个学校的学生像饿狼似得扑向兑换处，我好不容易把卷换成钱，换了39元。呵呵，真是疯狂兑奖啊！
今年的庙会已经圆满落幕，希望下一届庙会更加精彩！
四年级:商佳豪
写作思路解析
作者共情能力较强，善于运用由表及里的观察方式挖掘内在本质拉近和读者距离，场景塑造真实立体，环境细节充足，仿佛身临其境。文字亲和易懂，没有距离感。叙事贴近普通人感受，读者容易代入，传播感染力强。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。