我们的校园非常的迷人，但是最迷人的还是校门两旁的花坛了。
在左边的花坛中，一眼望去，最引人注目的要属那芬芳扑鼻的紫玉兰花了。紫玉兰花花瓣呈深紫色，而花蕊的样子则像熟透了的波萝，“菠萝”的果实是有淡紫色的一片一片像菊花的小花瓣组成的，叶子呢，是嫩绿色的小芽。紫玉兰花有的还是含苞欲放的花骨朵儿，有的才刚刚露出笑脸，有的则已经完全盛开了。
唯美的紫荆花，在美丽的春天中盛开了。由于紫荆花生长在树上的每一个树枝上。而且是一串一串的，好似紫红色的树枝，所以人们还给它起了个好听的名字——一串红。
在紫玉兰花和紫荆花中间还栽了一棵小叶李。小叶李的花朵很小，花瓣呈白色，则花蕊呈红色，而且还是在花瓣中间长了一圈。一树的小叶李，让人感觉仿佛是刚下了一场大雪，雪花落在了树上。小叶李有的是马上就要绽开的花苞，有的正是开得最旺盛的时候，有的则已经飘落了下来。
盛开在学校后门的女贞子也是花坛的一道风景线呢！女贞子可以入药，结的果实呈深紫色，黄豆般大小，是一个个的小圆球。
我们的花坛中还有那四季常青的冬青，芳香的桂花，粉嫩嫩的樱花……
我们校园的花坛美吗？我爱我们这迷人的校园。
四年级：张欣甜
点评：文章开篇点题，结尾扣题，首尾呼应，全文围绕迷人的校园展开，详略得当。小作者仔细观察周围事物，文章多运用比喻的修辞手法，细节描写生动逼真，让人身临其境。
美中不足的是：第二段中熟透了的"波萝"应改为"菠萝"，""菠萝"的果实是有淡紫色的一片一片像菊花的小花瓣组成的。"应改为"菠萝的果实是由一片一片有淡紫色的像菊花一样的花瓣组成的"；第四段的"则花蕊呈红色"应改为"而花蕊呈红色"。
作者应继续多多观察生活，注意关联词和句子的结构。
点评老师：苏璐璐
写作思路解析
行文逻辑严谨，依托真实事例作为支撑，搭配传神到位的神态描写传递情绪变化升华立意，主旨清晰明确，全文紧扣核心写作，不会出现偏离主题问题。文章有理有据，观点清晰，推导过程自然顺畅。作者不局限表面描写，能够进行深度思考，文字兼具内容与思想价值。
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