当稻田翻滚的时候，当果园丰收的时候，当我换上帅气的西装的时候，当世界变成金黄的时候……我知道，你来了——秋。我爱秋天，更爱桂湖的秋天。
今天，我和爸爸妈妈一起来到了桂湖公园找秋天。我们来到了一处荷塘，看到了荷叶。荷叶上那美丽的荷花早已凋谢了，荷叶虽然有的还是绿色的，但是，已经不在像夏天时那么的绿油油了，，大部分荷叶枯的枯，黄的黄，一片狼藉。荷塘的边上有一片草坪，草儿枯黄了，已经不在像夏天时那样的青翠欲滴。虽然这些植物已经枯黄了，可是，他们的牺牲换来了桂花的活跃。
先来迎接我们的是沁人心脾的花香，紧接着，一棵棵像球一样的桂花树映入我的眼帘。红的、黄的、橙的、白的……婀娜多姿，惹人喜爱，令人目不暇接。我走进一棵树旁，这棵树的花儿是黄色的。树枝有的交叉在一起；有的像一个迷宫一样，小树叉太多了；有的一枝独秀，显得极为突出……树干在大地上苍劲有力，支撑着硕大的树冠。花，是最为美丽而突出的。花儿一簇簇，一团团的，被绿叶裹挟着。靠近一瞧，花儿有的还没开，躲在花骨朵儿里面不敢露面；有的已经开了，像一位美丽的仙子在绿叶中翩翩起舞，美极了；有的则已经飘落了，像一位伟大的母亲为了后代献出了自己的青春甚至是生命。桂花都这么活跃，那人也不例外，在树下，大人们时而品一口茶，时而聊一些话；孩子们在一旁嬉戏玩耍；老人们在其他地方练太极。人们的脸上洋溢着幸福的笑容，这时，我也幸福的笑了。
我爱秋天，还爱秋天的桂花林，更爱在树下的爸爸妈妈。
四年级:苟行
写作思路解析
作者巧妙借助层层深入的层层渲染强化情感浓度烘托氛围，将场景描摹得鲜活生动，逻辑条理清晰分明，叙事顺序合理，读者能够快速理清脉络。文字富有感染力，场景塑造立体，能够快速抓住读者注意力。文章首尾呼应，布局合理，细节处尽显用心，非常适合借鉴学习其中写作手法。
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