“现在外面的同学进教室，不背书包。”
哇！教室焕然一新了呢！我们都不知道自己坐在哪里了。董老师说：“大家先找一个位置坐着，1分钟后选9个学习组长，每个组长不由老师选，而有同学选，好了，现在开始。推荐谁？”“王鑫愉，你来提名。”王鑫愉激动地说：“我选韩羽煊。”王鑫愉话音刚落，全班顿时响起如打雷般的喊声：“韩羽煊！韩羽煊！！韩羽煊！！！”董老师咳嗽了两声示意大家安静。半晌，教室鸦雀无声，那时，董老师冷不丁的蹦出一句：“投票开始。”哗哗哗，齐刷刷的一片。
“刘小钰，数女生。那个韩什么来着，数男生。”
“1、2、3、4……”我们一丝不苟的数着，没有漏掉一个人，“董老师，女生有24人。”
“男生22人。”
黑板上出现了一个数字：46。哇！我们班一共才只有54人，用54-46=8人，8人！只有8人没有选他，全班惊讶了，直到老师冒出一句：“下一个。”
同学们积极的举手，还发出“恩~恩~~”的怪声音，董老师叫了吴馨欣，她迫不及待地站起来，还没站端正，就说，刹那时，椅子倒下去了，她还是说：“我选刘小钰！”全班再次激动地喊起来：“刘小钰！刘小钰！！刘小钰！！！”我的天，那声音简直震得我耳朵都快聋了。我火冒三丈，吼道：“女生！在吼一声，还想不想上课！！”女生霎时安静了，男生原本还有唧唧喳喳的声音，我瞪了他们一眼，教室安静了。
“开始投票。”
过了一会儿，我说：“女生27。”
“男生19。”
啊！我和韩羽煊不相上下，我暗暗赞叹：这韩羽煊，真难对付！
中午，名次排出来了：
no1：韩羽煊46（1）
no1：刘小钰46（2）
no2：何沁童37（3）
no3：王智慧36（4）
no4：颜语晨30（5）
no5：彭启兮29（6）
no6：陈静怡28（7）
no7：吴馥言27（8）
no8：廖一乂27（9）
这次选组长，可真有趣，下次一定要打败韩羽煊！！
四年级:刘小钰
写作思路解析
善用详尽有序的铺陈叙述完善故事脉络衔接上下文，整体行文流畅连贯，段落衔接自然，几乎看不到割裂与断层，整篇文章脉络顺畅连贯。段落过渡自然，前后内容彼此呼应。逻辑链条完整，叙事推进平稳，结构工整协调。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。