今天，我们四年级三班去一年级七班教这些新学生初步接触电脑。
我们班一共去了四十一个人，我被分在上午那一组，上午那一组去了二十一个人，每个人教两人。
我是教第十二组的，我先帮他们把电子教室里面的名字改成真名，再对他们进行简单的“一对一”教程。
教程的项目有：开机、关机、打字时手的位置、打开和关闭word。
开机和关机最好教了，我只示范了一遍，他们就记住了。接着教他们打字时手指的位置，我先示范了一遍，就让他们分别做一遍，结果他们刚放好一只手，我把另一只手抬上来时，刚放好的那只手就乱了，没办法，我只好把我的手放在他们的手上，经过几次努力，他们基本知道手该放哪儿了。
打开和关闭word，我只需要教他们打开按哪个键，关闭按哪个键，他们非常聪明，一会儿就学会了。
初为人师，我感觉老师真的不容易，首先要有耐心，认真教会学生。其次要自己先学会，才能去教学生，遇到不会的要认真的多教几遍。
我终于知道当老师的辛苦了，也明白了老师的心情，所以我以后要好好做一名学生，认真学习，将来可以把自己的知识教给别人。
四年级:骆炯明
写作思路解析
善于借助外物寄托心绪，活用鲜活逼真的情态描摹刻画人物风貌实现情景互通，文字内敛充满力量，平静叙述之下蕴藏深厚情感。不直白诉说情绪，依托景物、事物委婉表达。含蓄内敛的表达技巧，适合抒情类作文。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：71分（满分100）
作文优点
观察能力出色，留意生活中容易被忽略的细节，转化为写作素材。内容真实接地气，脱离空洞范文套路，拥有属于自己的文字特色。
存在不足
文章整体偏向平铺直叙，叙事缺少起伏变化，情节张力不足，长时间阅读容易产生平淡感。细节描写数量偏少，大多采用概括式叙述，缺少具象化刻画，文字画面感偏弱，难以给读者留下深刻印象。
改进建议
段落内部理顺逻辑顺序，调整语句排布，让行文更加顺畅。重点内容着重刻画，避免所有内容平均分配笔墨。构思时提前规划亮点，集中笔墨打造令人印象深刻的场景。
综合点评
叙事次序井然，事件起因、经过、结果交代完整。语言朴实无华，依靠真实内容打动读者。缺少亮点语句，通篇风格趋于平淡，记忆点不足。