阳光明媚的一天，也示意着一天的好心情。今天，我们学校将举行一场义卖活动，所有志愿者将赚来的钱捐献出去，献一份爱心。
我怀着激动的心情，兴奋地带着要义卖的书籍，踏进了操场。本以为自己是最早到场的，没想到老师早已在那收拾好了摊位。我赶紧把带过来的书籍摆放好。老师还真有一手，只要购书满5元，一枚香浓可口的巧克力马上就会投入你的怀抱中。义卖活动开始了，只见全场就像炸开了锅一样，欢叫声、吵闹声交割在一起，奏成了一曲欢快的舞曲。一开始，我们只会在自己的摊位上傻站着，根本不懂怎么叫卖。眼看左右两旁的生意越来越红火，老师看在眼里，急在心里，于是就请了几个老师来假扮顾客，问我们价钱多少、能不能便宜一点之类的话题，大大刺激了我们的脑袋瓜。顿时，我们信心倍增，开始吆喝起来：“快来看一看瞧一瞧！走过路过不要错过！”“爱心大甩卖咯！谁要来买？”“留下您的爱心，带走您的书籍！”……霎时，顾客们全被我们的义卖声吸引住了，纷纷涌过来挑选我们的书籍。大家都忙得不亦乐乎，尤其是收银员。你看收银员一手拿着零钱，一手接过钱，如果买书满了5元还要递给他一块巧克力。渐渐地，我们义卖的摊位前聚满了许多同学和老师。但其他义卖的同学也不示弱，也学着我们的样子，又把我们的顾客吸引过去了，难怪感觉人少了呢！原来是他们在搞怪！哼！东施效颦，没有一点新意！我在心里愤愤不平。但我们又很快想出了办法。大家齐声吆喝道：“诶！看过来看过来！对面的顾客走过来！”“爱心义卖，快来献出您的一份爱心！”“顾客们！我们是红领巾志愿者！用你们的钱为苦难中的人们献一份爱心吧！”经过这些叫喊，大大鼓舞了我们的士气，顾客又回来了。之后，我们分队去推销。我和肖倩带上书、巧克力，斗志昂扬地去销售了。走着走着，遇到一名顾客，我们俩对视一笑，走到他跟前：“您好！我们是爱心义卖员，您有什么需要吗？我们这里有很多书籍。”“恩……有没有《幻想数学大战》？”“有，这本书是8元。”“好的！我再买本《查理九世》！”“两本书总共是16元，那就收您15元。您看可以吗？”“好的。”“欧耶！”我们不禁欢呼起来。之后的义卖，可谓是越来越顺利！很快，我们的书一抢而光，总收入为两百多，可谓硕果累累。
我们互相望着彼此，心里比吃了蜜还甜。最后我们把钱捐了出去，就结伴去淘书了。我和肖倩来到一个书摊前，忽然眼睛猛然一亮：“哇塞！《读友》！”我们俩各买了6本，虽然一本就要3元，但是这本书的内容实在是太精彩了！之后我还买到了我渴望已久的《妃夕妍雪》；令我捧腹大笑的《淘气包马小跳》；神奇科幻的《装在口袋里的爸爸》，今天太值了！爱心义卖活动结束了，大家默契十足地朝天空大声喊：“我们是红领巾小志愿者！为人们献出一份爱心！”
四年级：王馨
点评：本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。
美中不足的是：义卖活动开始的有些突然，转折不够自然。段落的划分不够合理，过长影响阅读效果。对活动的过程写的过多而感悟和收获却不明显。
义卖活动重在意义，希望小作者注意重点哦。
点评老师：苏璐璐
写作思路解析
叙事脉络循序渐进，由表象走向内在，借助虚实相生的虚实结合拓展想象空间完成深度挖掘，叙事干脆利落不拖泥带水，取舍有度，紧紧围绕中心展开。由浅入深层层剖析，思考不断深入。文章越往后越有味道，具备品读价值。
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