“你怎么了？”竺很惊讶。毕竟在所有人眼里，星怡是个很坚强的孩子，从来不轻易哭。
星怡抬起头，抽泣着问：“你觉得呢……”
竺微笑着说：“我怎么可能猜到呢？”
星怡突然紧抓着竺的手，眼神空洞，问：“我在你心里什么都不是……对吗……”
竺被星怡的举动吓了一跳，但看到婷和其他的同学玩得很开心，就明白了一切。“你和婷绝交了麽？”
星怡点点头。
两人就这样子无言地过了几分钟。
还是星怡打破了沉寂：“竺，我想投靠你…….”
竺很惊讶，最讨厌自己的人竟然要投靠自己？不会是在做梦吧！“为什么？”
星怡眼里闪过几分狠毒，坚定地说：“我——星怡要报复南宫婷，让她感受一下被朋友抛弃的感觉！哼，我要让她生不如死！”
回忆完毕。
婷无力地跪下，哭喊道：“对不起，我错了，原谅我吧！”
星怡喊道：“一句对不起就了得？我的伤，你无法弥补！”接着眼里闪过几分忧伤，但很快被愤怒取代，“呵，真可笑。我一直只有你这个朋友，你却伤害了我！我一直这么信任你，你却……”说完，就拉着竺走远了。
从此，星怡的那句“我一直只有你这个朋友”就在婷的脑海里回荡着，犹如海浪一样，有头无尾，久久没有散去。
婷痛苦地合上了本子。
星怡，我对不住你……如果有机会，让我和你再来一次默契，再来一次快乐吧……没有你，我很孤独。
——By南宫婷
四年级:黑崎木染
写作思路解析
作者巧妙借助条理分明的总分结构梳理行文脉络烘托氛围，将场景描摹得鲜活生动，笔墨分配均衡合理，轻重把控得当，不会头重脚轻。文字富有感染力，场景塑造立体，能够快速抓住读者注意力。文章首尾呼应，布局合理，细节处尽显用心，非常适合借鉴学习其中写作手法。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：70分（满分100）
综合点评
素材丰富多样，不局限于单一事例支撑观点，内容更加丰满。语句通顺，语病少见。行文缺少点睛段落，全篇没有记忆点突出的句子，读完之后印象不够深刻。
存在不足
文章伏笔设置较少，前后内容缺少内在关联，整体性偏弱。对于人物内心活动描写不足，很难让读者共情人物情绪。
改进建议
写作前做好提纲规划，明确主次情节，避免详略失衡。持续练习细节刻画，多用动作、神态、环境描写替代概括叙述。
作文优点
素材丰富多元，不会局限于单一事例，多角度支撑中心观点。段落篇幅分配合理，不会出现头重脚轻的问题，结构观感均衡协调。