从小到大，我们一生中都会遇到很多老师，这些老师各有各的特点。比如，温柔、严肃、幽默？？我喜欢的老师是赫老师，我们以前的班主任，从刚开始小学的一年级到四年级。
老师是一位温和心细的人，让我们感觉到很亲切。老师讲起课来有声有色、娓娓动听，同学们都喜欢上她的课，老师对我们一丝不苟、认真负责。每次我们的作业都会批改检查，发现问题认真对我们讲解，同学们都很尊敬她。在学习上，如果我们表现特别不好，赫老师偶尔也会生气。以前我们在上一篇课文时，有一位同学一而再、再而三的不听讲，赫老师看见了，之后，赫老师大发雷霆的批评了他，因为我们也第一次见赫老师发这么大的火，当时我们也下了一大跳。之后，老师继续给我们上课，课程中同学们的精彩回答问题，让老师感到非常满意。
赫老师——我们的班主任，我们永远不会忘记您！
四年级:刘智轩
写作思路解析
叙事逻辑顺畅，结合真实事例借助以小见大的构思方式挖掘平凡内涵抒发内心感悟，描写细腻栩栩如生，人物与景物刻画逼真，画面感突出。文章内容充实饱满，情感真挚动人，不会堆砌华丽辞藻。作者立足自身观察与体验进行创作，观点清晰，思路完整，能够给予读者不少启发。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：83分（满分100）
综合点评
作者具备良好的观察习惯，善于捕捉生活细微瞬间。叙事完整流畅，但是段落过渡手段单一，频繁依靠简单连接词串联上下文。
改进建议
结尾升华做好层层铺垫，循序渐进抒发感悟。多观察生活细节，把微小瞬间转化为生动写作素材。
存在不足
结尾总结流于表面，没有结合前文事例深入延伸思考。场景描写笼统模糊，只能知晓事件，无法在脑海形成画面。
作文优点
构思不僵化，能够结合自身经历拓展内容，不完全套用通用范文模板。叙事节奏平稳，适合记叙日常生活类文章。