作者：陈运臻
年级：四年级
每个人都会经历快乐的事情，接下来就让我来向大家分享我快乐的事情吧！
有一天，我在放学的路上看到一个老人家在乞讨，他穿着单衣、光着脚，躺在地上，眼睛里满是哀求望着行人，渴望行人给他一些钱。他虽然没有说，但我已经看出他的悲伤。我跑过去把我身上的两块钱给了他，他收下了钱，连声对我说：“谢谢、谢谢、谢谢！”我帮助了他，所以我很开心。
在一次美术课上，我们班的同学正聚精会神做着手工作品。而我前排的金一凡因忘了带剪刀和胶水。他无奈地转过去转过来，向同学借剪刀和胶水。忙了大半天，却仍就一场空。他突然看到我有剪刀和胶水，就转过身来向我借，我心想：同学之间应该互相帮助、团结友爱，金一凡平时虽令人讨厌，但他是我的同学呀！想到这里，我把剪刀和胶水借给了他，他用手接过，感激地说了声：“谢谢”。看来他在慢慢的变得有礼貌和令同学老师喜欢了。
他用我借给他的剪刀、胶水认真、专心做着美术老师布置的作业“文具小管家”，看着他快要做成功了，我心里腾起一股暖流：如果同学们都这样互相帮助、互相关心，该多好呀！下课铃响了，金一凡刚一做完，连忙把剪刀和胶水还给了我，说了声：“谢谢”。然后把美术作业交给了老师。
每天做一件好事，快乐就会更多！
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写作思路解析
在叙述之中融入真情，依靠条理顺畅的因果叙述理清内在关联提升文章感染力，思考角度别致新颖，看待事物拥有不一样的切入点。情绪递进自然，不会突兀生硬。文章依托叙事承载情感，情景交融，读者能够跟随文字感受到作者内心的情绪变化，感染力突出。
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AI作文批改
作文打分：84分（满分100）
作文优点
文字表达简洁通顺，没有冗长晦涩的语句，阅读体验轻松。能够牢牢抓住写作题目核心，素材安排始终服务文章中心。
综合点评
文章立意清晰鲜明，写作思路完整，语言通俗易懂，能够紧扣题目要求展开写作。素材选取合理，层次安排有序，基础框架搭建十分稳妥。不足之处在于内容深度稍显不足，缺少具有冲击力的重点段落，难以给读者留下深刻印象。
存在不足
习惯使用短句平铺陈述，长短句搭配不足，行文缺少韵律感。重点情节没有放慢节奏细致刻画，一笔带过十分可惜。
改进建议
叙事兼顾起因、经过、细节、感悟，内容更加丰满。有意识控制段落篇幅，避免出现超长段落。